6.动脑筋
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       教学目标  　　　1、在阅读中，认识本课生字2个“帕、振”；积累词语“数学家、思考、消失、实验、振动、探索、发明、创造。”  　　　2、了解声学的振动原理，能听写句子“发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。”  　　　3、流畅地朗读课文，能说清楚帕斯卡所...
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    六、动脑筋    教学目标    1． 通过本单元两篇主体课文《称象》《壶盖为什么会动》的学习，教育学生学习曹冲和瓦特，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法，而且要勤动手。    2． 会读曹、官、堵、议、杆、称等22个生字和会写称、官、员、议等17个生字。学会组词，初步懂得在句子中恰当地加上一些词...
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