《丁丁冬冬学识字》教学设计  教学目标  1、识字30个，写字16个。  2、学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。  3、总结一些识字方法，提高识字能力。  教学重点  识字、写字。  教学难点  识字、写字。  教学时数  6课时  第一课时  教学内容  认识9个...

          一二年级语文学科复式教学设计          青堡小学  史军胜  2014.5.12  年级 一 二  课题 雨铃铛 丁丁冬冬...

    　一、复习导入  　　　1.你能说出哪些带有部首"身、月"的字？和同桌比比，看谁说得多。  　　　2.抽读前一课识字卡片  　　　3.揭题  　　二、学习生字  　　（一）、学习第一组字词。  　　　1.出示第一幅图，看图理解"页"的本义。  　　　2.找出右边带有"页"的字。  　　　3.这些字读什么，和小...

    一、揭题导入  　　师：结合已经学习的部分带有月字旁和身字旁的字引入本课的学习。  　　1.出示词语：脑、肩膀、胆、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏  　　还记得这些老朋友吗？谁来读一读？  　　2.读了这些词，你们有什么发现？（板书：身月）  　　（学生在复习旧知识的同时，根据自己已有的知识结构发现、探�...

    一、激趣导入  　　　1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）  　　　2.这节课我们一起来学习和人体有关的字词。  　　　（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。）  　　二、认读与头部有关的词语并识字 ...

    教学目标：  　　　1、理解宝盖头、穴宝盖、广字头、厂字头”表示的意义，认读17个生字。  　　　2、在生活中识字巩固学生已掌握的汉字方法。  　　教学准备：图片、词语条、实物投影仪。  　　课件：偏旁演变的过程。  　　教学重点：  　　　1、掌握4个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的...

    教学目标：  　　　1、认字8个，写字8个，认识首都的著名建筑。  　　　2、应用熟字比较识记新字的能力；夸首都、赞家乡的表达能力。  　　　3、激发爱祖国、爱首都、爱家乡之情，为我国劳动人民的高超的建筑水平而自豪。  　　教学流程：    　　一、谈话激趣，揭示课题  　　　1、北京有许许多多著�...

    教学内容：  　　　禾木旁、米字旁及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，认读10个生字，掌握8个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情�...

    教学内容：  　　　竹字头及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，掌握5个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教学�...

    教学内容：  　　　草字头及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解草字头表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教学�...

    教学目的：  　　　1． 认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。  　　　2． 培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。  　　教具准备：  　　　　芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片  　　教学过程：    　　一�...

    　教学内容：  　　　木字旁及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解木字旁表示的意思，认读8个生字，掌握4个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教�...

    教学目标：  　　1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。  　　2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。  　　教学重点：  　　1、识字和写字。  　　2、了解汉字字形与字义的关系。  　　教学难点：  　　引导学生发现字形与字义的关系，感�...

    　教学内容：《带木字旁的字》  　　教学目标：  　　1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。  　　2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。  　　教学重点：  　　1、识字和写字。  　　2、了解汉字字形与字义的关系。  　　教学难点：  ...

    　教学内容：  　　　木字旁及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解木字旁表示的意思，认读8个生字，掌握4个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教�...

    　教学内容：  　　　草字头及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解草字头表示的意思，认读8个生字，掌握8个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教�...

      　教学目的：  　　　1． 认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。  　　　2． 培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。  　　教具准备：  　　　　芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片  　　教学过程：    ...

    教学内容：  　　　禾木旁、米字旁及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，认读10个生字，掌握8个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情�...

    　教学内容：  　　　竹字头及相关生字  　　教学目标：  　　　1、认知：理解竹字头表示的意思，认读7个生字，掌握5个生字的书写。  　　　2、能力：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。  　　　3、情感：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。  　　教�...

    第一课时  　　教学目标  　　　1、学会选择同音中的字。  　　　2、认识11个生字，会书写10个生字。  　　教具  　　课件  　　教学过程    　　一、复习部首查字典的方法。  　　　　同学们上学期我们学习了用部首查字典的方法，谁来说一说怎样用部首查字典？  　　二、查字典游戏。  �...

    教学目标  　　　1、认识11个生字，会写10个汉字。  　　　2、认识大写，小写字母，通过唱拼音歌，帮助记忆字母顺序。  　　　3、学习使用音节表和音序查字法查字，培养学生独立识字的能力。  　　教学重点  　　　1、识字十一个，会写十个汉字。  　　　2、能从同音字中找出自己需要的字。  　　教学...

    教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。  　　课时安排：五课时  　　教学内容:丁丁冬冬学识字(一)  　　教学目的:  　　　1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能  　　　2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.  　　　3.学习利用声旁认字  　　教学重点  �...

    　　教学目标  　　　1、认识生字40个，学会写29个生字。  　　　2、掌握利用声旁识字的方法，并学会用这一方法扩大识字量。  　　　3、培养学生识字兴趣。  　　教学重点  　　　掌握利用声旁识字的方法。  　　教学准备  　　　生字卡片。    　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一�...

     第一课时  　　学习内容：学习带“鱼、贝”旁的字    　　一、创设情境：  　　　　同学们，我们生活在一颗美丽的星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌各异，生活着各式各样的动物植物，你们知道吗？让我们一块儿进入这神秘的水中世界，来，赶紧穿上潜水衣，我们出发吧。  　　二、观察图�...

    教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7个，带有“禾”或“米”的生字10个。  教学目标：识字30个，写字16个。学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。总结一些识字方法，提高识字能力。  教学重点：识字、写字。  教学难点：...

    教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：。  　　　　（2）认字11个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。  　　　3、情感态度和价值观：  　　　　感受识字的乐趣，养成运用形声�...

    教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：鱼、贝。  　　　　（2）认字11个，写字3个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　利用形声字的特点识字学词。  　　　3、情感态度和价值观：  　　　　学习中体会识字的乐趣，激发识字的愿望。  　　重...

    　　教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：金、玉  　　　　（2）认字11个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　运用形声字表义规律和多种方法识字。  　　　3、情感态度价值观：  　　　　　培养识字的热情、兴趣。  　　重难点、...

    　　教学目标：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）理解“山、石、土”部首的涵义。  　　　　（2）认字10个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　理解部首的意思学习有关词语，用形声字的构字特点逐步独立识字。  　　　3、情感态度价值观：  　　　　�...

    中心发言人：厝斗小学：陈朝凤   　  　　一、导入新课  　　二、学习生字  　　　1.出示合作、自学要求：  　　　　以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。  　　　2.交流学习所得  　　　　小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的�...

     《丁丁冬冬学识字（二）3》教学设计之一  执教人：青岛市实验小学 邱皓琨  点评：青岛市实验小学 杨屹   　  　　教材分析  　　本课是三册教材中的第七单元的第三课。本单元为集中识字单元，主要学习和人体有关的字。而本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字...

    　　教材分析  　　本课是认识两个新偏旁“身、月”，以及和它们有关的字。在本课要求查字典有一定的速度，每个字平均1.5分钟，不一定让每个学生都在本课达到要求，允许存在个体差异。  　　学情分析  　　本课在认识两个偏旁的基础上，学生通过自己分析字形认识生字，学生学会通过部首来猜字义。同时要注重学生自...

    　　设计理念：  　　识字教学需要“识字”、“读书”、“写字”三者的紧密联系。本课坚持“寓识于读”、“以识促读”、“识写结合的教学方法，注重对小学生一边读、一边想的学习习惯的培养，要求他们一边诵读，一边去想与这个词语相对应的事物图象，把表面上孤立的图象，整合为一体。  　　教学目标：  　　本单�...

     丁丁冬冬学识字（一）  　  　教学目的:  　　　1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能  　　　2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.  　　　3.学习利用声旁认字  　教学重点  　　　　学习利用声旁认字  　教学难点  　　　　练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字.  　　教...

    《丁丁冬冬学识字》第一课时教案  　　教学内容：《带木字旁的字》   教学目标：   1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。   2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。   教学重点：   1、识字和写字。   2、了解汉字字�...

    任我行     教学目标：     1、学习带木字旁的字，重点识认其中9个，正确书写3个。     2、通过学习，让学生初步了解汉字字形与字义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。     教学重点：     1、识字和写字。     2、了解汉字字形与字义的关系。     ...

    三 丁丁冬冬学识字　（一）  教学目标：  1、学习形近字,认识声旁表音功能。  2、学习利用声旁认字。  3、练习运用看声旁猜字的认字方法，辨析形近字。  4、通过学习，初步了解汉字字形与字义间的关系，总结看偏旁认字的方法，练习成批识字，提高识字能力。  5、自读短文《上天的蚂蚁》，自学�...

    丁冬冬学识字  教学目标 知识目标 巩固学过的生字，认识9个“木”字旁生字；理解“木”字旁表示的意思，掌握3个要写得字。   能力目标 培养学生观察分析能力以及在生活中识字的能力。教学生学会发现、总结简单的识字方法。   教育目标 体会学习生字的乐趣，培养学生乐于学习祖国语言文字的特点。  教学重、难点...

    文欣    二年级下学期教案  教学内容：《丁丁冬冬学识字》  教学目标：  1.学会本课生字、词语。  2.了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力。  3.激发学生对祖国文字的热爱之情。    教学重点：  1、学会本课生字、词语。  2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独�...