一、导入新课。  教师导言：同学们都生活在城市中，上学由爸妈接送。想知道山里的孩子是怎样上学的吗？今天，老师就带你们去看看他们的学习情况。（板书课题）  二、学习课文第一部分（1~5自然段）  1． 谁给大家朗读课文？其他同学找出反映山里的孩子上学情况的句子。我们可以从三方面来了解。  时间长：...

    教学流程     （一）谈话导入，创境激情。   同学们，两年多来，咱们班的同学不怕酷暑严寒，不顾雨雪风霜，每天要走十几公里的路到学校上课，有的人中午连家都不能回，常年吃不上热乎的午饭，老师很感动。那么生活在大山里的孩子每天又是怎样上学的呢？今天，我们学习《山沟里的孩子》。   [点评：...

         [教材简析]  这是一篇叙事散文，它用富有感情的语句，描写了山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。    [教学目标]    1、了解山沟里的孩子们起早贪黑地去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。    2、理清�...

    　　教学目标：    　　1 认识13个生字，学会9个生字、词。    　　2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。    　　3 了解课文内容，理清段落结构。    　　4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的�...

    第一课时    　　课时目标：    　　1 初读课文，认识本课生字，掌握“笼罩、启程”等词。    　　2 了解课文内容，理清课文结构。    　　3 学习课文，了解山沟里的孩子们起早贪黑去上学的情景，感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难，刻苦学习的精神。    　　导学过程：    　　一...

        　　教学目标：    　　1、了解山沟的孩子起早贪黑上学的情况。    　　2、了解第四自然段景物的作用。    　　3、理解“金钥匙”与“绚丽的黎明”的真正含义。    　　4、感受山沟里的孩子学习的艰苦，学习他们不怕困难的，刻苦学习的精神。    　　教学重难点：    　　1�...

        　　教学目标：1、学习本课的生字新词。    　　 2、结合上下文，抓住重点词语和句子理解课文内容。    　　 3、理解课文，了解山沟里的孩子起早贪黑上学的情景，感受他们学习的艰难。    　　教学重、难点：通过对比、朗读，体会重点词语的意思，感受山沟里的孩子学习的艰�...

     教学目标： 1 、认识13个生字，学会9个生字、词。2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。　　　3 了解课文内容，理清段落结构。　　　    4 能抓住重点理解课文最后两段的意思，并体会“金钥匙”、“理想的灿烂的黎明“的含义。　　　5 有感情...

    　教材分析：    　　本课是一篇叙事散文，它用富有情感的语句，生动地描写了山沟里的孩子们起早贪黑，克服重重困难去上学的情景，赞颂了山里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神。    　　课文结构清楚，全文共由7个自然段，其中1--5自然段，从时间长、路不好走、不十分安全三个方面写出了山里的孩子上学的艰难�...

     　　    　 　    教学目标： 　　    　 　    1、学会本课9个生字及新词。 　　    　 　    2、能按要求积累词语，能用“辛勤”“改变”造句。 　　    　 　    3、能有感情的朗读课文。 　　    　 　    4、了解山沟里的孩子们起早贪黑的去上学的情景�...