教学目标  知识目标:  1、会认11个生词。  2、正确读写本文的词语。  能力目标： 1、有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。  2、德育目标：培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。  教学重难点  1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。  2、养成认真观察的习惯。  �...

    教学目标  1、认识生字， 积累新词。联系上下文和课件了解漏过、空隙等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。重点了解和掌握表示先后顺序的词语的恰当运用。  3、使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体 会作者的喜爱之情。  4、激发学生细致...

    教学目标  知识与技能：  1.认识本课“缸 隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。  2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。  过程与方法：  1.按照“阅读提示“的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。  2. 继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。 ...

    　　设计说明 本文介绍了小虾的外形、生活习性、繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子、打架等细节，突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确、流利地朗读课文，使学生在读中体会小虾的特点，感悟作者对小虾的喜爱之�...

     学习目标    1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、让学生了解小虾的生活习性，体会作者对小虾的喜爱之情。    3.激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。    重点：掌握本科生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。    难点:让学生了解小虾的生活习性，体会作者对�...

     教学目标：    1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、通过细致的观察感悟作者对小虾的喜爱。    3、体会本文总-分的段式写法。    4、，从小养成热爱自然，喜爱小生灵的兴趣。    教学重点：    1、指导学生有感情地朗读课文。    2、通过重点词句，体会小虾对小虾的�...

     乌兰小学 陈海慧    一、说教材    《小虾》是部编版三年级下学期第四单元中的一篇课文。这是一篇写小虾生活习性的文章：通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。    二、教学目标    1．正确、流利、有感情地朗读�...

     教材分析：    　　这是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。    　　课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语...

    　　教学目标：  　　1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  　　3.体会文中细致生动的描写的好处。  　　4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。  　　�...

     教学目标：    1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。    3.体会文中细致生动的描写的好处。    4.了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 ...

    学习课文《小虾》，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。  教学过程：  一、 导入新课：  1出示实物（一只小虾）看一看观察一下说说你所看到的？(学生观察，老师了解学生的观察方法)  2指学生回答，集体进行评价或者互相补充。（根据学生的观察适当的进行板书）  3老师：大家刚刚...

    课题 小虾 授课时间   教 学 目 标 知识 会写8个生字，会认8个生词。正确读写本文的词语   能力 有感情朗读课文，品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。   德育 培养热爱小动物的思想感情，养成认真观察的习惯。   重点 品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。 方法   难点 养成认真观察的习惯。...