设计理念：  　　　　诗歌教学重在朗读，引导学生在读中悟，在悟中读，通过多种形式反复地朗读，从而体会诗歌的意境美。  　　教学目标：  　　　1、引导学生通过多种形式反复地朗读诗歌，感受草坪绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈的美。  　　　2、通过学习诗歌，继续培养学生自主、合作、探究的学习精神。  　　�...

    　教学目标：  　　　１、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。  　　　２、学会本课认读生字１０个，会写９个。  　　　３、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。  　　　４、有感情的朗读这首诗。  　　教学重点、难点�...

    　教学目标：  　　　１、通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。  　　　２、学会本课认读生字１０个，会写９个。  　　　３、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。  　　　４、有感情的朗读这首诗。  　　教学重点、难点�...

    　[教学目标]  　　　知识与技能：  　　　　1、学习并掌握本课的生字新词  　　　　2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。  　　　　3、理解诗歌内容，体会作者对大自然的无限热爱。  　　　　4、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的手法把诗句写得更加生动、形象。  　　　过程与方法：  　　　　1...

    　　一、教材分析  　　　　这是一首散文诗，全诗运用拟人的手法，抓住不同时间草坪的特点，从不同的角度，对一块草坪进行描写，赞扬了大自然的柔和、旺盛的生命力，表达了作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然、保护大自然的思想感情。  　　二、教学目的  　　　1、掌握本课9个生字及生字组成的新词，�...

    2 草叶上的歌    教学目标  1、认识10个生字，会写9个汉字。  2、有感情地朗读诗句，体会作者对大自然的无限热爱。  3、了解诗的结构，了解拟人、比喻手法的运用及“破折号”用法。    教学重点  了解诗的结构：总——分——总    教学准备  1、生字、词卡片。  2、优美音乐。   ...