爱我中华
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    教学目标：  1．能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《爱我中华》。  　　2．把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。  教学重点：  1．通过欣赏和演唱了解江南民歌的音乐风格特点。  2．体验、感受民族音乐的魅力，培养学生�...
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    　一、激发兴趣，导入新课  　　　1、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。  　　　2、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下？  　　　3、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，...
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    　一、设计思路  　　　　力求以学生主体活动为中心，巧妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中蕴藏的丰富的人文内涵。因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积�...
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    　　教学目标：  　　　1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。  　　　2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。  　　　3、自学生字词词语，背诵课文。  　　教学准备：  　　　歌曲《爱我中华》  　　教学重点、难点：  　　　1、有感情地朗读歌词，�...
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    《爱我中华》教学设计    教学设想与目标：    1、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。    2、 课文中六次出现了“脚踏实地我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。    教学准备：“爱我中华”的课件。    教学难点、重点：   ...
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    火玫瑰——刘娜      教学目标：    1、学会生字、新词，理解歌词内容。    2、凭借歌词内容，培养学生的自主探究精神，激发学生强烈的    民族情和爱国情。    3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    4、体会歌词结尾点题、首位呼应、反复咏叹的表达方式。    �...
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