语文天地1
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     第15单元长大    单元分析：    本单元的主题是“长大”。长大是每个孩子的心愿，他们都想快快长大，但对于真正意义上长大的理解，孩子们还是存在偏差的。因此，本单元有两篇主题课文，一正一反的写出了“长大”的含义——从“我”的小天地走出来，从身边的小事做起，好事是不分大小的，只要去帮助身边需...
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      教学目标  1、识字15个。  2、理解课文的内容。  3、为老树续编故事。  教学重点 识字，理解课文内容。  教学难点 为老树续编故事。  教学时数 2课时    第一课时  教学内容  理解课文的内容，为老树续编故事。  教学过程  一、导入新课：  同学们你知道那些植物？这些植物有�...
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    第四单元：体育                 课题：《体育颂》  第  一  课时：   &nbs...
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     语文天地(一)  教学目标：  1．复习生字，体会识字方法。  2．练习组字、组词。  3．练习说话。  4．背诵古诗、自读诗歌；了解学习留心观察的方法。  5．认识字典的用法。  教学重、难点：  1．交换部首复习生字。  2．搭配词语，练背诗歌。  教具准备：卡片、图画  教学课时：两课...
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     语文天地二  教学目标：  1.自读自悟，领会构字、构词、写句的要诀。  2.自读互议，学会讨论。  3.自读自查，学会读短文、学习部首查字法。  教学重点难点：  　　仿例学句，学会讨论。　  教学课时：3课时    第一课时　  教学目标：  1.练习例子描红。  2.照样子组字组词。 ...
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    教学目的  　　　1、练习声旁，通过组词比较形声字  　　　2、词语搭配练习  　　　3、培养学生的口语交际能力。  　　教学重点：练习声旁，通过组词比较形近字  　　教学方法：练习法、朗读法  　　学法指导：引导学生自主学习  　　教学课时：两课时  　　教学过程：    　　　　　　　　�...
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    　第1课时  　　一、教学目标：  　　　1、 朗读《林卡上学》，激发学生想要养成好习惯的思想感情。  　　　2、 听写字词。  　　　3、 同音字比较。  　　二、教学重难点：  　　　重点：1、朗读短文  　　　　　　2、复习生字。  　　　难点：1、生字。  　　三、教学过程：    　　（�...
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    教学目的：  　　　1、比较几组基本字和合体字。  　　　2、积累“一、、、不、、、”的词语  　　　3、学习逗号和句号。  　　　4、积累描写动词的词语  　　教学方法：练习法、朗读法  　　学法指导：讨论法、练习法  　　教学课时：两课时    　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时   ...
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    一、教学目标  　　　1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。  　　　2、复习查字典的方法。  　　　3、通过组词和造句积累词语。  　　　4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。  　　　5、背诵古诗，感悟古诗的意境。  　　　6...
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    教学目标：  　　　1、练习默读。  　　　2、学习看上下文猜字。  　　　3、引导学生体会冬冬的勇敢，激励学生勇敢地面对生活，做勇敢的人。  　　重点难点：  　　　1、用正确的方法默读。  　　　2、培养学生看上下文猜字的兴趣，提高学生自主识字能力。  　　教学过程：    　　一、默读小笑...
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    　教学目标  　　　1.初步了解形声字声旁表音、形旁表意的特点，辨析组词。  　　　2.积累带“刂”和“隹”的汉字，认识新部首。  　　　3.进一步学习正确的默读方式。  　　　4.表演《特殊的考试》，能完成有关环保的考题。  　　重点难点  　　　1.字词积累，会用词语造句。  　　　2.通过表演和做�...
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    　一、描一描，写一写（贯穿在课文中）  　　二、比一比，组词  　　请学生先运用学过的方法辨析，再组词，集体纠正。  　　三、读一读，想想词语的意思（贯穿于课文）  　　请学生试着用其中一个成语造句。  　　四、连一连  　　五、听故事《小猴子兄弟盖房子》  　　说说听完后有什么感想。  　...
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    　第一课时    　　教学内容：字、词、句  　　教学设计    　　一、 描一描，写一写  　　　1、 指导学生辨析：“己”“已”的区别，学生自由说说记忆的办法。  　　　2、 指导学生描红，抄写。  　　二、 组字小魔术  　　　1、 举例：娃----女+  　　　2、 学生回答练习  　　　3、 比...
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    第一课时  　　一、描一描，写一写  　　1、认读：“坐、直、先、落”。  　　2、这四个字是什么结构？  　　3、观察它们在格中的位置。想：写的时候要注意什么？  　　4、描一瞄、写一写。  　　二、读一读，抄写音节，组词语。  　　1、自己轻声读读、想想，看发现了什么？小组讨论。  　　2、全...
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    　第一课时    　　教学内容：语文天地里的G、H、I。  　　教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。  　　教具准备：小黑板。  　　教学过程：    　　一．抄写音节：  　　　　yuàn wàng zhēn guì gǎn xiè shí xiàn bá m...
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    　　第五、六课时    　　教学目的：能正确抄写双音词音节，练习给音节标调；复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表；积累词语；续写《下雨了》。  　　教学过程：    　　一．1．抄写音节。  　　　　　　Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì  　　　　　　学生独立抄写...
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    第一课时    　　教学目标：能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。  　　教具准备：小黑板。  　　教学过程：    　　一．多音字组词。  　　　　　shù （）　bēi （）　　hǎo （）  　　　　数　　　　背　　　　好  　　　　　sh...
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    教学内容  　　　完成“语文天地”2、4、5、6题  　　教学过程    　　一．第2题  　　　　自己拼一拼、指名拼这些音节  　　　　同位说一说这些音节的声调标在哪？  　　　　抄写音节  　　二．第4题  　　　　听故事《我，我，我，我知道》判断那种说法是这次赛跑的规则。  　　　　先小组...
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    　教学目标：  　　　1、在田字格中正确描写“星、爪”  　　　2、换部首，复习生字。积累ABB型的词语以及反义词，并能正确地运用。  　　　3、认识动物，并对它们进行分类  　　　4、阅读《谁来了》，背诵古诗。  　　教学重、难点：  　　　1、 积累ABB型的形容词，初步感知这类词语的形式，体会表达的...
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    〖教学目标〗  　　　1.完成“照样子说句子”，了解句子结构。  　　　2.自读短文，培养学生独立阅读能力。  　　　3.完成口语交际，培养学生口语表达能力，学习热情的待客之道。  　　〖教学过程〗    　　　　　　　　　　　第一课时    　　一、了解灯谜、自读课文《元宵节》，试编谜语  　...
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    　教学目标：  　　　1、练习写字，比较字形相近的字，并能口头组词；  　　　2、学习灵活运用词语，并能给词语分类；  　　　3、练习补充句子；  　　　4、阅读练习，使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯，培养热爱科学的精神。  　　　5、收集图片并介绍，训练学生的语言表达能力和审美情趣。  　　教学�...
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    教材分析：  　　这一单元的语文天地安排了识字、写字、补充词语或句子及阅读练习。  　　“学写字，描一描”中，注意女字旁与“女”字有什么不同，其余要求描红。同时要注意“马”的笔顺。  　　“读一读”中，主要是让学生知道“亻”和“氵”组成的形声字。  　　“照样子说一说”，主要是让学生知道两种短语...
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    　教材分析：  　　这一单元的语文天地安排了连一连，说一说节日，数一数填一填，读一读，看图讲故事。  　　连一连是将阿拉伯数字与汉字连起来，并数一数自己坐在教室的哪里。  　　说一说让学生熟悉各种节日。  　　数一数填一填让学生了解量词的使用方法。  　　读一读让学生通过读诗熟悉汉字，数字。 ...
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    教材分析：  　　　这一单元的语文天地安排了金钥匙、拿笔姿势、田字格、笔顺、笔画等内容。  　　　教材中金钥匙主要是让学生掌握正确的写字姿势，做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，使学生样养成良好的书写习惯。  　　　描图，练习的重点是拿笔姿势，而不是单纯的描画。  　...
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    　教材分析：  　　这一单元语文天地安排了“猜一猜，连一连”、“比一比，记一记”、“口头组词”、“金钥匙”  　　“猜一猜，连一连”练习利用字与画的联系自己认字。  　　“比一比，记一记”区别形近字“口”和“日”，“目”和“月”。  　　“你能用下面的字口头组词吗？”主要是扩词练习，积累词汇。 ...
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          　　教学目标：  　　1、通过练习，指导学生掌握比较同音字并组词的方法，正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子，提高学生派句能力。  　　2、继续培养训练学生积累词语、成语和诵读古诗的良好习惯。  　　3、指导学生学习引号的使用，掌握方法，规范写法。  　　4、进一�...
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    　  教学目标:  1．了解神话故事的内容，通过读懂课文，体会其中人物的不同品质，并明白其中的道理。  2．懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。  　 3．能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。  教学重点：懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。  　 能通过具体的事情来赞美别人或感激�...
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      教学要求  1． 结合《千里送鹅毛》故事进行口语交际训练。  2． 初显身手，设计一份礼物。  3． 笔下生花，写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。  4． 学会课堂发言。  课时划分  三课时。    第一课时  教学过程  一． 初读课文，整体感知。  自由读课文，读准字音�...
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    教学目标  1． 整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。  2． 学唱《龙的传人》这首歌。  3． 初步学习开场白技巧。  4． 评价本单元学习收获。  课前准备  1． 搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字。  2． 查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。  课时...
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     语文天地四  教学活动设计  一、谈话：  同学们，本单元我们学习有关真诚的课文，真诚是人类最美好的品质。我们生活的周围处处都能发生着真诚或不真诚的事情。今天，我们在来学习一篇神话故事，这是一个很有趣的故事。故事虽然浅显易懂，但包含着深刻的道理。  二、　测测自己的真诚度。  1． 招待客�...
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     《语文天地一》  一、教学目标：  1、评价本单元学习收获。  2、掌握有关“龙”的成语和寓言故事。  3、欣赏书法“龙”字，体会书法的魅力。  4、向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名，说说它们的有关故事或来历。  5、初步学习开场白技巧。  二、教学重、难点：   1、自学《...
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    教学目标：  1、 学习摘录笔记的方法，再根据本组课文的重点，了解一些关于语言的词语。  2、 围绕一定的主题，畅谈自己的感受。  3、 浏览《难忘的一句话》，感悟“语言的魅力”。  4、 学会积累，学会倾听，学会交流。  5、 用真实的语言具体地叙述一件事，表达自己的感情。  教学重点：  把一件事�...
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    李春梅    教学目的    　　　1、练习声旁，通过组词比较形声字    　　　2、词语搭配练习    　　　3、培养学生的口语交际能力。    教学重点：练习声旁，通过组词比较形近字    教学方法：练习法、朗读法    学法指导：引导学生自主学习    教学课时：四课时    �...
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    教学目标：复习拼音，练习使用动词，听故事，能理解主要意思。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．复习。  1． 默写声母。  2． 读韵母。  二．给下面词语写拼音。  青蛙    蜜蜂    猫头鹰  1． 学生练习...
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    教学目标：学会补充音节，学习口字旁、食字旁、女子旁，能综合运用所学的识字方法。能用词造句。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．给下面的音节补上声母。    ǎn  ǎ āo  ìng   ě  uǒ ì ...
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    第二课时  教学目标：1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。       2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。       3、培养学生时间观念，从小养成爱惜时间的好习惯。  教学过�...
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    教学目标：能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一． 多音字组词。  shù （   ）        ...
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    教学目的：能正确读出带笔韵母得字并组词，能正确区分前后鼻韵母；能区别“折文儿”和“反文儿”；练习词语搭配；学习用词造句。  教具准备：小黑板。  教学过程：   一． 抄音节，组词语。  Mín fěn     lán   gěn qín  ...
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    教学内容：语文天地里的G、 H、 I。  教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．抄写音节： yuàn wàng  zhēn guì  &nbs...
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    教学目的：能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．抄写词语的音节。  1． 复习ü的拼写规则。  2． 一个音节内字母要靠近。  3． 讨论：o 和uo的区别。  4． 抄写。  二．学习使用近义词。   1．出示例�...
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    教学目标：抄写音节，积累ABB立的形容词，初步感知这类词语的形式。学习成对使用几组单音反义词。  教具准备：课件、小黑板。  教学过程：  一．抄写音节，y  w  yi wu yu ye yue yin yun yuan&nb...
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    教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一． 复习：   想一想、填一填。  王+元=玩      立+日=    ...
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    教学目标：在拼音格了规范抄写声母。学习三点水、提手旁、担人旁。使用常用的量词书面造句。练习使用几个修饰名词的词语。  教具准备：课件、小黑板。  教学过程：  一．检查复习  1．出示生字卡片，指名认读。  2．用生字组词  二．学习新课：  1．抄写声母 b  p &n...
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    教学目标：准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。初步认识对联。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．听写：节日 立正 家家户户 欢庆 花灯 金鱼 真好 一年  二．抄写a o i u ü 6个单韵母，抄�...
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    教学要求  1．知识与技能  （1）  引导学生围绕“不怕鬼”这一主题讲故事。  （2）  引导学生做小实践，解开自然界中的谜团。  （3）  指导学生围绕四个选材进行写作。  课时划分  三课时    第一课时  教学过程  一．老...
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    教学要求  1．知识与技能  （1）  引导学生围绕话题尽情畅谈。  （2）  引导学生从不同角度看学校。  （3）  指导学生学会换位思考写作。  （4）  引导学生学会在不同的场合说不同的话。  2．过程与方法  �...
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      一、教学要求  1．知识与技能  （1） 引导学生完整、有条理的进行口语交际。  组成学习小组，进行课外实践活动。  （2） 指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。  2．过程与方法  （1） 结合本单元课文的学习展开课外实践活动。  （2） 引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目...
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      教学要求  1．知识与技能  （1） 引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。  （2） 引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。  （3） 大胆交流自己的兴趣和读书心得。  重难点、关键  1．引导学生畅所欲言，进行口头交际。  2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。  课时�...
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    教学目标:  1．了解神话故事的内容，通过读懂课文，体会其中人物的不同品质，并明白其中的道理。  2．懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。  　 3．能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人。  教学重点：懂得真诚这一品质对人对社会的重要性。  　 能通过具体的事情来赞美别人或感激劝告他人...
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      教学要求  1．结合《千里送鹅毛》故事进行口语交际训练。  2．初显身手，设计一份礼物。  3．笔下生花，写一写自己设计礼物的过程和心情或接受礼物时的心情。  4．学会课堂发言。  课时划分：三课时。    第一课时  教学过程  一． 初读课文，整体感知。  自由读课文，读准�...
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