4.手
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     22.手指    教学目标    1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。    2.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描...
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     教学目标    1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1４个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优”等词语。    2.默读课文，感受语言的风趣，概括课文主要内容，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。 ...
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     课题 交流平台初试身手    课型 语文园地    时间 1课时     教学目标    1.学习写一件事情,写作方法。    2.记住记叙文的六要素。    3.调动多感官,叙述清楚,丰富表达的内容。    教学重点  引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地...
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        教学目标  1.学习写一件事情,写作方法。  2.记住记叙文的六要素。  3.调动多感官,叙述清楚,丰富表达的内容。  教学重点 引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。  教学难点 培养学生认真仔细的把事情说清楚。    一、谈话引入,揭示课题 ...
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    姜孟之    一、教学目标    1.理清课文脉络，把握张迎善一双手的特点，学习抓住特征、多角度描写事物的手法。    2.探讨这双手形成的原因，感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀及作者对为人类创造绿色的普通劳动者的赞美之情。    二、教学重点    1．掌握抓住主要特征、多角度细致准确描写张迎善�...
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     教学目标    一、日积月累    （一）重点字词。    1.应会读字：世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休    2.识字方法：     （1）常规识字：    加一加：翔丛休    换一换：棉----锦谁----雄林---休    （2）趣味识字（字理识字）：    利用“隹zhuī、鸟”等偏�...
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    一．导入    1.同学们，这节课张老师带你们去动物园参观好吗？可是呀，动物园离我们太远了，需要乘坐火车才能到达。    2.请同学们出示汉字车票，自己先读一读，再读给同桌听。    3.开始登车：个人读——小组开火车读——齐读    4.字变词：个人读——齐读    5.到达动物园，回答两个课后问...
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    一、教学目标：  1、情感目标：了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。  2、能力目标：指导学生朗读课文。  3、知识目标：联系课文内容，指导学生理解词语，积累词汇。  二、教学重点：  了解白求恩大夫把手术台�...
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    一、教学目标  1、情感目标  了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。  2、能力目标  指导学生朗读课文。  3、知识目标  联系课文内容，指导学生理解词语，积累词汇。  二、教学重点  通过学习课文第2、3...
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    （一）教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。  （二）教学过程  一、导入  1、谈话  2、板书课题。知道这句话是谁说的吗？简介白求恩。从国籍这个角度看，...
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    一、导入  板书手术台，“手术台”是什么？（医生用来给病人做手术的台子。）板书阵地，“阵地”是什么？（军队为战斗而占据的地方。）手术台怎么就和阵地产生了联系？  手术台怎么就成了阵地呢？今天我们就来学习第二十一课《手术台就是阵地》（补充课题）请同学们响亮地读一读课题。  你们知道这句话是谁说的吗�...
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    第一课时  一、引入：  1、沐浴在十月的阳光中，今天我们开始第三单元的学习，这个单元我们将一起翻开历史的一页，重温中国革命的光荣历程。  2、为了民族的解放，为了国家的独立，中国人民在艰苦卓绝的环境中奋力反击日本侵略者，进行了为时八年的抗日战争，得到了国际社会的深切同情和无私帮助。  加拿大共产...
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    【教学目标】  1.认识“斗、棒”等13个生字，正确认读多音字“斗、大”。理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备；结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。  2.培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。  3.培养读的能力。练习�...
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    教学重点：理解“手术台就是阵地”的含义  师：指名一人读下面这段话：  　　白求恩沉思了一会儿，说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”  　　（生读得很平静，不够激动）  　　...
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    场景歌 导学案设计    课题 场景歌 课型 新授课    设计说明 　　本课是数量词的归类识字。全文共四个小节，分别把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在体验美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词的表达方式。本导学案采用“教、扶、放”的方法...
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    1、《场景歌》 教案    教学设计：    本课是数量词的归类识字。全文共四个小节，分别把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在体验美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词的表达方式。本导学案采用“教、扶、放”的方法。首先，以第1小节为例给学...
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     5*手指    教学内容：教材14——16页    教材分析：    这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就...
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    　　［教学目标］  　　知识与技能  　　1.会认“拍、靠”等12个生字，会写“拍、合”等6个生字。  　　2.能准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。  　　情感态度与价值观  　　通过本课教学，激发学生学习汉字的兴趣。  　　［教学重难点］  　　在朗读的过程中识记生字，并能正确书写。  　　［教�...
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      教学目标：  　　1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。  　　2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。  　　3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 ...
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    上梅中小衷雄丽    一、 教学目标及教学重、难点：    1、 知识目标：    （1）理解课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。    （2）知道什么是名人名言，有收集名言的兴趣。    2、 能力目标：    （1）正确、流利、有感情地朗读课文。    （2）能比较认真地评...
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    教材解析  本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树、房子……从插图上看，这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成�...
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     教学目标    1．认识13个生字。会写10个字，识记与动物有关的生字新词。    2．准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。    3.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点    4．增加动物相关知识，有保护动物的意愿。    教学重点    1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍...
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     教学要求：    1.认识“牢、记”等13个生字，会写“歌、丛”等10个生字。    2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。    3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。    4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。 ...
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    教学目的：  1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。  2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。  3、听的方面，着重�...
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     巩留县提克阿热克镇莫因古扎尔小学 陈吉    教材分析：    本课是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第四单元的第13课。课文主要写伊林娜在法国科学家朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不盲从，勇...
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     《春天的手》教学设计      第一课时    教学内容：春天的手    学生学习过程：    一、导课：    同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.    放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让...
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    教学目标：    1.认识14个生字，会写7个生字    2.正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。     3.知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。    教学重难点：    重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。    教学课时：两课时    教学过程： ...
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    一、教学目标    （一）知识和能力：认识生字和生词：温暖、轻柔、抚摸等。    （二）过程与方法：通过学习，学生了解《春天的手》的动作变化，感受课文描绘的初春美景，感知春天的作用。    （三）过程与方法：通过朗读、背诵《春天的手》，学生感受春天的朝气蓬勃，感悟春天的魅力。    （四）情...
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     口语交际指导方案 “一起做游戏”教案设计    教材分析    本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。 ...
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    教学目标：    1、 会认“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字。    2、 会认“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个字，学习提手旁，人字头、虫字底和三框儿。    3、 借助拼音朗读儿歌，读准字音，读懂内容，复习巩固“合在一起学新字”的方法。    教学过程：    1、 指导�...
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    教学目标    知识与技能： 正确认读本课的生字；正确书写“鸡”。正确认读本课词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。正确、流利，有感情地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。巩固识字    过程与方法：通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握本课的生字；正确书写“鸡”。正�...
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    教学目标  知识与技能：  1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“保、护”等 8个字。  2.  正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。  3.  正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。  4.  了解“隹z...
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    教材分析：    本课是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第四单元的教学内容。本文讲述的是一个很有趣的故事：科学家朗志万为培养孩子们的科学精神和实践能力，可谓煞费苦心。他把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们知道，“科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看”。在这些...
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    教材分析  俗话说，独木不成林。人与人之间离不开互助合作。这次口语交际的内容是“请你帮个忙”。通过实践学习，让学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听，懂得如何请别人来帮忙。  教学目标  1．通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。  2．...
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    教材分析    本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学...
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    6 蒋小芸洗手帕  一、教学目的：  1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。  2、正确观察图画，培养学生有顺序观察的能力，理解句子的意思，和课文内容。懂得课文是有一个一个句子按先后顺序组成的。教育学生从小爱劳动，爱清洁。  3、能仿照课文，看演示说、写一段通顺、连贯的话。  4、能有�...
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    张鸿润    教学目标:  1. 熟读例句，理解什么是“对比”。  2. 学会运用“对比”的方法，补写句子。  3. 学会自己创造语境，写出“对比”的句子。  教学重点：  理解并学会运用“比较”的方法补写句子。  教学难点：  学会自己创造语境，写出“对比”的句子。  教学流程：  一、例文引入�...
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        活动目标  1、培养幼儿初步的自我保护意识  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。  活动准备:图片、毛巾、几种防火安全标志。  活动过程  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？  　　...
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        教学目标   1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。   2、带领学生走进图书馆重温童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。   课前准备   1、学生阅读《小红帽》等童话故事；   2、要求同学带一本自己最喜欢的课外童话读�...
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                   手捧空花盆的孩子  教学目标：  1、正确、流利的朗读课文  2、在读中感悟诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子  3、综合�...
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    知识、能力教学目标：  1、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字。  2、正确流利有感情的朗读课文。  3、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。  4、能读懂课文的内容，对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。 ...
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    教学目标：  　　　1、正确认读14个生字  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。  　　　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。  教学重难点：  　　　　认读14个生字，有感情的朗读课文  教学准备：  　　　1、多媒体课件  　　　2、学生预习课文 ...
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    教学方法：   1、猜谜语。  2、角色表演。  3、板书示范。  教学目标： 根据低年级阅读教学的目标及课文特点，我把本课的教学目标确定如下：  １、认知（知识）目标：  ⑴　巩固认识“胖、喜”等１３个生字。会写“看、着”。   ⑵　正确流利有感情地朗读课文。  ２、能力目标：   ⑴　继续...
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     训练要求：  1、按照事情发展的顺序把活动写完整，写具体。  2、学习描绘比手劲的场面。  一、直抒课题  1、同学们，喜欢游戏吗？一起喊出这些游戏的名字。  （课件展示常见的几种游戏）  2、导入课题  （眼观、耳听、心感）  （我们可以描写谁呢？——全体、个体）  3、看老师写字，猜猜...
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     课题 6 胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第一课时  教  学  目  标 1、知识与能力目标：会认“胖、喜”等13个字，能正确流利朗读课文。  2、过程与方法目标：了解“帮、为、给、替”所表示的意义，并会运用。理解课文内容。  3、情感态度价值观目标：从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望...
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       教材简析：  “语文百花园四”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。  一、“温故知新”栏目有三项内容  1、“句式变换”的训练，编排的是把“直接转述”改为“间接转述”的练习。  2、“拓展与交流”，编排的是本单元课文中人物“语言”“动作”“神态”和“心理活动”描写的典型例句�...
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    教材简析：  语文百花园设置了三项学习栏目，即温故知新、语文大课堂和习作。  “语文百花园”的内容安排丰富有趣。每个版块都含有多项子内容，既有对整个小学阶段的基础知识的复习巩固练习，又有内涵深刻的语言材料的积累，还安排了提高学生口语和书面表达能力的学习内容。  “温故知新”板块中通过复习“标点符�...
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     教学班级 六（2） 授课人 张慧祎 授课时间  教学内容 4顶碗少年  教学目标 1.知识与技能：学会本课9个生字，正确读写新词。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。  2.过程与方法：在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。  3.情感态度价值观：理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能...
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     一、教材简说  　　　　这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的。�...
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     修辞手法复习教学设计  教学目标：  1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶、对比这8种修辞手法。  2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。  3、能够运用修辞手法自己写句子。  教学过程：  一、说说常见的修辞手法。  说说什么是比喻、排比、设问、反问、夸�...
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