一双手
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    姜孟之    一、教学目标    1.理清课文脉络，把握张迎善一双手的特点，学习抓住特征、多角度描写事物的手法。    2.探讨这双手形成的原因，感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀及作者对为人类创造绿色的普通劳动者的赞美之情。    二、教学重点    1．掌握抓住主要特征、多角度细致准确描写张迎善�...
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     《一双手》教案[徐慧颖]     教材分析：《一双手》是四年级下册第4单元的第二篇课文。这篇文章通过对林业工人“全国五一劳动奖章”获得者张迎善一双奇手的细节描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国，为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手作了特写，第一处：第5―7自然段，作者从颜色、�...
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       练习二  第一课时    设计理念：把学用字词句、想说话、喜欢说话始终放在首位。通过画手的过程激发学生的学习兴趣,创造想说喜欢说的情境,引导学生勾起对已有知识的回忆,运用多种形式的练习,以达到教学目标.  教学要求：通过画手、说说手能做什么的练习激发学生�...
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