6.眼睛
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 6.眼睛 共『50』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

    课型 口语交际  授课时间 1课时  教学目标  1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。  2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。  3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。  教学重点 预防近视的方法。  教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。   ...
『阅读全文』...

     教学目标：     1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。     2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培...
『阅读全文』...

    爱护眼睛，保护视力  课型 口语交际  授课时间 1课时  教学目标  1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。  2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。  3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 教学重点 预防近视的方法。  教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并...
『阅读全文』...

    领域 北师大版语文四年级下册第六单元“眼睛”主题    教材 书名：义务教育教科书  出版社：北师大出版社      1.指导思想与理论依据    1.《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。”正确把握语文教学的特点，就是要在加强语言文字训练...
『阅读全文』...

    潘静    教学目标  深化对主题的理解，学习运用“事例+感悟”的习作方法完成小练笔。学生按照提示学习，并在小组内交流讨论，培养合作探究能力。    教学重点 深化对主题的理解，学习运用“事例+感悟”的习作方法完成小练笔。学生按照提示学习，并在小组内交流讨论，培养合作探究能力。    教学难点 ...
『阅读全文』...

     一、 教学目标：    1．学习本课生字。积累本课词语。    2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。    3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。    二、 教学重点、难点：    　　体会作者�...
『阅读全文』...

    设计理念：    “语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”因此，在本课时教学中，我重视学习情境的创设，让学生在情境中一步步地朗读品味教材，自主合作，主动探究，同时利用电教、插图等辅助手段，让学生放飞想象的翅膀，进入作品角色，加深对课文内涵的理解...
『阅读全文』...

    课题：《永生的眼睛》    课时：共 1 课时，第 1 课时    学生：四年级    教学目标：    1.正确、流畅、有感情的朗读课文，知晓文章大意；    2.掌握课后的6个生字，认识并理解文中出现的一些词语；    3.理解文章人物的情感表达，体会令自己感动的语句；   ...
『阅读全文』...

     教学目标：  1．认识本课17个生字，会写田字格中的8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。  认识2个新偏旁。  2．有感情地朗读课文，背诵课文。  3．了解晨间山林的变化，知道“叶子的眼睛”指露珠，感受妙趣横生的世界。  4．会用“( )是( )的眼睛”说话。  教学重点：识写生字，有感情地朗读课文。...
『阅读全文』...

     教学目标：  （1）学会本课生词及两个偏旁。  （2）能让学生正确、流利、有感情地朗读诗，在此基础上背诵诗歌。  （3）抓关键词句理解内容,通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。  教学重点：  学会本课生字词及两个偏旁, 能在正确、流利、有感情地朗读诗的基础上背诵诗歌。 ...
『阅读全文』...

     第一课时  教学目标   1、认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，绿线内的10个字只识不写。认识2个新偏旁；理解由生字组成的词语。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  3、了解晨间山林的变化，指导“叶子的眼睛”指露珠，感受妙趣横生的世界。    教学...
『阅读全文』...

    教学目标：  1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。  2、抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变，培养学生关爱他人、无私奉献的优秀品质。     3、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。　　　  教...
『阅读全文』...

     18、永生的眼睛  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　教学目标：  　　　1、认识生词6个：栩栩如生、屡次、况且、签字、移植、昔日。学习多音字：给。  　　　2、通过多种办法，解决不理解的词、句。  　　　3、读课文，感知语言。初步体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、�...
『阅读全文』...

      教学目标  1、通过让学生身临其境做游戏，让他们有材料可写，培养他们观察兴趣。  2、仔细观察，能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。  3、在游戏中感受盲人生活的艰难，培养爱惜自己的眼睛的情感。    教学步骤及教学内容  一、趣味引入  二、经历过程  （一）观察同学...
『阅读全文』...

      ——南和县闫里乡段村学校 李玲  教学目标：  1．认识6个生字。  2．有感情地朗读课文，通过对语言文字的品味，理解含义深刻的句子体会文章的思想感情。  3．读懂课文内容，培养关爱他人．帮助他人．无私奉献的优秀品质。  4．学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神�...
『阅读全文』...

              2、长眼睛的小树  教学目标：  　　1、学会“挂、映、棵、唱、非、胆、完、悄”10个字，并正确书写。会认“泼、鹿、塘、杈、飘、眨、漂、好”8个字，了解多音字“好”。  　　2、能正�...
『阅读全文』...

    教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。      教学重难点：  1、感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。  2、通过朗读感悟小黑如何面对困难，解...
『阅读全文』...

    《黑眼睛的大红鱼》是鄂教版小学语文第六册的一篇童话故事。其内容大意是：在大海深处的一个小角落里，生活着一群小鱼。其中一条是黑色的，其余都是红色的。一天，一条凶恶的虎头鲨吃掉了所有的小红鱼，只有小黑逃掉了。孤单的小黑在大海里游着，他看见了很多稀奇古怪的东西，也看到了一条小红鱼。小黑想了一个办法，让所有...
『阅读全文』...

    　教学目标：  　　　1.学会6个字。认识6个字。  　　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。  　　　3．理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题  　　教学重点：  　　　　正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课�...
『阅读全文』...

    教学目的：1. 学会本课8个生字，会认7个汉字，3个多音字"好"、  "长"、"乐"。   2. 有感情朗读课文，理解课文内容。   3. 通过学习课文，积累优美的词语，感受小鹿的活泼快  乐，并懂得像小鹿学习如何创造快乐。  教学重点：1. 掌握本课要求学会的8个生字，正确书写，准确�...
『阅读全文』...

    教学目标：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　　2、体验语言搭配的准确性。  　　　3、能正确流利有感情地朗读课文。  　　　4、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”  　　教学重点：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　　...
『阅读全文』...

    教学目标：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　　2、体验语言搭配的准确性。  　　　3、能正确流利有感情地朗读课文。  　　　4、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”  　　教学重点：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　　...
『阅读全文』...

    　教学目标：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　　2、体验语言搭配的准确性。  　　　3、能正确流利有感情地朗读课文。  　　　4、能领悟“为什么小鹿认为自己是一只快乐的小树？”  　　教学重点：  　　　1、会认9个字，了解多音字，学会10个字，并正确书写。  　　...
『阅读全文』...

    　  　　教学目标  　　　1．学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完”7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“好”。  　　　2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文1——3自然段。  　　　3．通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣。  　　教学重难点：  　�...
『阅读全文』...

     《戴上眼睛的小老鼠》是一篇有趣的童话故事。文章的内容浅显，想象丰富，学生一读，大概内容就一目了然。但如何引导学生从语言文字中有真切的感受，从而自觉地纠正自己的行为呢？我认为激发学生学习的兴趣，引导学生抓关键词句，利用课件等教学辅助工具，联系生活实际，在课堂上注意引导学生去读中理解、读中体会，架设...
『阅读全文』...

    　[教学内容]    　　这是一篇有趣的童话故事，文章内容浅显，想象丰富，语言风趣幽默。学习这篇课文，要让学生感受到戴上眼镜的小老鼠是多么苦恼，进而联系生活，说说怎样才能不戴眼镜，从中感受爱护眼睛，保护视力的重要性，使学生在潜移默化中受到感染和教育，养成良好的用眼习惯。    　　[教学目标]   ...
『阅读全文』...

    教学目标：  　　　1、学会“书、写、业、和、东、西、平”七个生字，认识“总、喜、欢、爱、爸、妈、没、地、只、了”十个生字。  　　　2、正确流利地朗读课文。  　　　3、理解课文内容，知道要养成良好的用眼习惯。  　　教学重难点：  　　　1、识字写字，读好课文。  　　　2、感受小老鼠戴上眼镜�...
『阅读全文』...

    　教学准备    　　师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。    　　教学时数：1课时。    　　教学过程    　　一、故事激趣，引入新课    　　同学们，历史上流传着许多关于海豚救人的美好传说。你们想听吗？据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次音乐家阿里昂带着�...
『阅读全文』...

    教学目标  　　1. 学习用读、思、批、议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。  　　2. 有感情地朗读课文。  教学准备  　　师生：搜集有关海豚的图片和文字资料。  教材简析  　　《美丽的眼睛》这篇课文，讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了痉挛。在这生命危急的时刻，...
『阅读全文』...

    　教学目标    　　1?朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。    　　2?采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。    　　教学重难点    　　引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。    　　教学准备   ...
『阅读全文』...

    　　  　　教学目标  　　　1朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。  　　　2采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。  　　教学重、难点  　　　　引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。  　　教学准备  　　�...
『阅读全文』...

    　一、激发兴趣，引入新课  　　　1. 出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。  　　　2. 揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼睛”。（出示课题）  　　二、初读课文，整体感知  　　　1. 自由读课文，了解大意。  　　　2....
『阅读全文』...

    　　教学目标    　　1. 学习用读、思、批、议的方法，理解课文内容，感受人与动物之间的关爱。    　　2. 有感情地朗读课文。    　　教学准备    　　师生：搜集有关海豚的图片和文字资料。    　　教材简析    　　《美丽的眼睛》这篇课文，讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒...
『阅读全文』...

     18﹡永生的眼睛  教材简析：    这篇课文讲述了作者一家三个人为盲人捐献眼角膜的感人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解，到成年以后亲自捐献了因病去世的父亲和因车祸丧生的女儿的角膜，这是多么巨大的转变!这种转变展现了“我”传统观念的转变和�...
『阅读全文』...

    孩子们童稚的心灵是一个诗的国度，他们那一句句自然而然流淌出来的未经雕琢的语言就是世界上最纯、最美的诗句。《眼睛》是湘教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》一年级上册的一篇课文，是一首极富儿童情趣的小诗。它内容浅显易懂，语言凝练生动，韵律和谐优美。如何把握儿童情趣的特点，调动学生多种感官参与学习过程...
『阅读全文』...

    文同小学 汪艳    教学目标：    1、指导学生有感情地朗读课文。    2、引导学生抓关键语句体会作者一家以死后捐献器官、帮助他人    而感到快乐和骄傲的崇高情操。    教学重、难点：体会作者一家以死后捐献器官、帮助他人而感到    快乐和骄傲的崇高情操。    课时安排：一�...
『阅读全文』...

    　一、激发兴趣，引入新课  　　　1. 出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。  　　　2. 揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼睛”。（出示课题）  　　二、初读课文，整体感知  　　　1. 自由读课文，了解大意。  　　　2....
『阅读全文』...

    教学目标  　　　1朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。  　　　2采用“读一读”“想一想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。  　　教学重、难点  　　　引导学生自读自悟，在品读词句的基础上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。  　　教学准备  　　　师生：收集关于...
『阅读全文』...

    王宜振  　　  　　《斗笠》这首小小的诗歌于2002年6月16日在《人民日报》发表后，引起了一些反响。    　　不少读者来信告诉我，这首诗歌像一粒小小的石子，在他们的心灵深处激起了波澜，给他们留下了深刻的印象。    　　那年母亲节，我站在母亲的遗像前，对母亲产生了深深的思念。母亲含辛茹苦拉扯大...
『阅读全文』...

     各位评委老师,你们好，我说课的课题是《永生的眼睛》，下面我将从教材、学情分析，教学目标的设定，教法学法，教学程序四个方面展开论说。  一 教材分析 《永生的眼睛》这篇课文讲述了琳达一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操.。文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。�...
『阅读全文』...

     学习目标  　　　1.认识6个生字。  　　　2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。  　　　3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。  　　　4.按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。  　　　5.师生共同搜集...
『阅读全文』...

     永生的眼睛  学习目标：  1、认识6个生字。  2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。  3、对于捐献器官的行为产生敬佩之情，改变传统老的看法。  课前准备：   师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。  一、诗歌引入，铺垫情感  1、出示诗歌 ...
『阅读全文』...

     12、《美丽的眼睛》说课稿  一、教材分析    《美丽的眼睛》这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平...
『阅读全文』...

     12、《美丽的眼睛》  一、教材分析    《美丽的眼睛》这篇课文用优美的语言，动人的情节，向我们讲述了一个如童话般美丽的故事。“我”冒险下水，偏遇上了胃痉挛。在这生命危急的时刻，我看到了一双美丽的眼睛——海豚的眼睛。海豚使劲顶着我，让我趴在它的背上，把我送回了岸边。当我平静下来...
『阅读全文』...

     黄石市花湖小学 黄燕    一、教学目标:    1、认识6个生字。    2、有感情的朗读课文,体会文章的思想感情。    3、学习作者抓住任务的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的方法。    4、读懂课文内容,培养关爱他人,帮助他人,无私奉献的优秀品质。    二、�...
『阅读全文』...

     学习目标  ①认识6个生字。  ②有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。  ③学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。  课前准备  ①按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。  ②师生共同搜集有关器官捐献的资�...
『阅读全文』...

    教学目的：  　　　1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；  　　　2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；  　　　3、学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力；  　　教学重点：  　　　体会作者一家�...
『阅读全文』...

     教学内容：    人教版标准实验教材四年级下册第18课《永生的眼睛》    教学思路：    本文是“热爱生命”单元中的一篇略读课文，本单元的训练重点是感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句。文中父亲的两句话含义颇深，需引导学生进行感悟�...
『阅读全文』...

    [庞锡兰]     本课教材分析：  　　本文是一首诗歌，共有5个小节，每个小节字数基本相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。它抓住“眼睛”这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。第一小节写医护人员面对...
『阅读全文』...

    [宋亚敏]   教学目标：  　　1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，抄写文章的“华彩段”。    2、感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。  　　3、激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象思维能力。  　　4、培养学生珍视学�...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 眼睛 相关的文章』
『点此搜索与 6.眼睛 相关的课件』
『点此搜索与 6.眼睛 相关的教学视频』
『点此搜索与 6.眼睛 相关的课文朗读』