海上日出
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     教学目标    1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理 解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。    2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出 美景。    3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想...
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    学习目标：  1、通过学习课文内容，感受海上日出的壮观、美丽，激发学生热爱   大自然的兴趣，培养想象能力。  2、学习作者抓住对景物变化进行观察的方法，积累作文的素材。     重点：学习课文2-——5自然段，理解日出的全过程，体会日出过程变化。  难点：培养学生...
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     《海上日出》第二课时教案设计  一、教学目标  　　　1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。  　　　2、理解课文内容，感受日出时的壮观景象。培养学生热爱大自然的情趣。  　　　3、学习作者按照一定顺序观察事物的方法  二、教学重点： 理解课文内容，体会日出过程变化.  三、教学难点...
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    一、教学目标：  　　　1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。  　　　2、有感情地朗读课文。  　　　3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。  　　二、教学重点、难点：  　　　　重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。  　　　　难点：能结合想�...
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    教学内容：  　　　　教育科学出版社实验教材四年下册  　　教学目标：  　　　1、情感、态度、价值观目标：  　　　　　引导学生理解课文内容，从作者描绘的海上日出的美景中感受大自然的壮美。领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　2、知识目标：  　　　　　在理解课文内容、了解叙述...
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    语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质，关键还在于教师创造性的教。只有这样，才能使学生做到创造性的学，才能在创造性的教和学中培养学生的创造个性。如果教师还采用以往的注入式教学，把学生当作盛装知识的容器，那创新素质的培养根本就无...
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    第一课时  　　一、教学目的：  　　　1．学会本课3个生字，能正确写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文。  　　　3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。  　　二、教学重点，难点：  　　　　初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。  　　三、教学过程    　　（一）�...
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    　学校及学生状况分析：  　　我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主、合作、探究的学习能力，想象力丰富，乐于参与语文实践活动。对于大海上日出的情景，孩子只是从电视或图片中得到过一些相关的信息。所以要充分�...
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    目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。  　　教学重点　培养�...
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    教学要求：  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。  　　　4、朗读课文。背诵课文。  　　教学重点：  　　　　培养观察能力；图文对...
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    　一、学习目标  　　　1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　4.学习按照一定顺序观察事物的方法。  　　二、学习准备  　　�...
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    教学要求  　　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　　朗读课文。背诵课文。  　　教学重点  　　　　培养观察能力；图文对照，理解太阳从海...
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    一、教学要求：  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。  　　　2、掌握本课生字新词，能辨析"光彩"、"光芒"，会用"目不转睛"、"果然"、"终于"、"不仅……连……也……"等词语造句。  　　　3、理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。  　　　4、初步了解文章...
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    　本课教材分析：  　　《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第...
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    教学目标：  　　　1、理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。　　  　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　教学重点难点：  　　　　重点：日出的全过程。  　　　　难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。  　　教具准备：  　�...
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    　教学目标:  　　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  　　　3、帮助学生练习本课要求会写的“刹、痛、辨、镶”4个生字；掌握“一刹那、发痛、分辨、镶金边”等词语。  　　教学重点：  ...
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     教学目标:  　　　1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  教学重点：  　　　　通过理解词句，想像海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。  教学...
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     《海上日出》说课  我将要执教的是北师大版教材小学四年级下册的课文《海上日出》。现将我对本课的理解汇报如下，敬请指教。  一 关于教学内容   《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。它通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了�...
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      教学要求  　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　 学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　朗读课文。背诵课文。  教学重点　　培养观察能力；图文对照，理解太阳从海上升起的过...
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    [王艳梅]    本课教材分析：  　　《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的...
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    1、海上日出　　  　　目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。...
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    一、学习目标  　　　1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  　　　4.学习按照一定顺序观察事物的方法。  　　二、学习准备  　　　1...
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    杨海棠    素质教育目标：  德育渗透点：理解课文内容，感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。   知识教学点：  1、帮助学生学习本课的3个生字，找出优美的语句，读一读，说说这些句子好在哪。  2、在理解课文基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。  能力训练点：...
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      　  　　教学要求  　　　感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　学会本课生字新词；练习用“灿烂”“目不转睛”造句。  　　　朗读课文。背诵课文。  　　教学重点  　　　　培养观察能力；图文�...
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      1　 海上日出  教学目标  1．了解海上日出的过程和景色，体会日出时的伟大奇观。  2．通过了解作者具体描写海上日出的不同景象，学习按照事物的发展顺序进行观察的方法。  3．理清文章脉络，分段、概括段落大意、归纳课文主要内容。  4．理解含义深刻的句子，体会作者在文中表达的思想感情。  5．学...
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    海上日出  第二课时  一、 学习目标  1． 理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。  2． 有感情地朗读课文，背诵课文。  二、学习重点难点  1． 重点：日出的全过程  2． 难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。  三、学习准备：在熟�...
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    第一课时  一、 学习目标：  　　1．学会本课3个生字，能正确写"范围""一刹那"等词语。  　　2．有感情地朗读课文。  　　3．初步理解课文，感受海上日出壮观景象。  二、学习重点，难点：  初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。  三、学习准备：学生预习课文并自读几篇描写日出景色的文章。  �...
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        　　教学要求：    　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。    　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。    　　3、学习本课生字新词；练习用”灿烂”“目不转睛”造句。    　　4、朗读课文。背诵课文。    　　教学重点： ...
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    教学目标    　　1．学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。  　　2．有感情地朗读课文，背诵课文  　　3．理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。    教材分析  　　《海上日出》这篇课文结构很清晰，第1自然段开门见山点出...
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     1. 海上日出  一、 素质教育目标  （一） 知识教学点  1.学会本课生字词。  2.联系全文正确理解句子所表达的意思。  3.有感情地朗读课文，背诵课文。  （二） 能力训练点  学习按照事物的发展顺序进行观察的方法；训练学生凭借语  言文字展开想象的能力。  （三） 德育渗透点 ...
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    深圳市人民小学五年级语文科教案设计  ____年___月___日 第____周 星期____ 第____节    课题： 1、海上日出  学习目标：1、学会本课生字新词，感受作者用词造句的准确。  2、感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。  3、有感情地朗读课文、背诵课文。  教学重点：感...
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    海上日出  目的要求  　　　1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  　　　2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  　　　3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。  　　　4、朗读课文，背诵课文。  　　教...
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    1海上日出  教学目标：  1、 理解作者对日出过程中景色变化的生动描写，体会海上日出的伟大奇观，使学生得到美的熏陶。  2、 联系全文正确理解句子所表达的思想感情。  3、 有感情地朗读课文，背诵课文。  教学重点：  培养学生按顺序观察事物的能力，并适当展开想象。  教学难点：   凭借语言...
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    1 海上日出  教学目标  1．学会本课的生字新词，感悟作者用词造句的准确。  2．感受海上日出的壮观景象，培养学生的爱美情趣。  3．有感情地朗读课文、背诵课文。  教学重点、难点  感受海上日出的壮观景象，受到美的熏陶；体会作者的思想感情。  学生准备：观察日出的景象，了解巴金的生平及作品，预...
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             作者邮箱：zhaocaizhenxue@163.com    教学要求：  1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。  2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。  3、学习本课生...
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