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和时间赛跑

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三年级语文下册第13课《和时间赛跑》导学案 [2017-04-18] [阅读次数:140] 主备人：授课人：审核人：课型：精读课班级： &n... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 [2017-03-26] [阅读次数:116] 一、导入。 1、孩子们，现在是北京时间---，我们又一次站在了时间的起跑线上，大家准备好了吗？好，上课。 2、上节课，我们初读了《和时间赛跑》这篇课文，相信同学们已经对这篇课文有了一定的了解。这节课，让我们再次走进课文，和时间谈心、交朋友，还要和时间赛跑。（板书：和时间赛跑）齐读课�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计(人教版三年级下册) [2017-03-20] [阅读次数:242] 《和时间赛跑》教学设计教学目标： 1、学会10个字，认识8个字。 2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。 3、理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。教学重点：有感情地朗读课文�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》（第一课时）教学设计(人教版三年级下册) [2017-03-19] [阅读次数:176] 一、教学目标 1、会认6个生字，会写“赛、疼、忧、赢、益、穷、若”7个生字，能正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、”词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受“我”的心情变化，把握文章主要内容，初步感悟时间的意义。二、教学重难点重点：正确、�... 『阅读全文』... 三年级下册《和时间赛跑》教学实录与课堂点评 [2017-03-10] [阅读次数:134] 一、课前音乐播放《时间像小马车》的伴奏。师：刚才，我们听到了一段轻松、欢快的音乐，是什么？一起来唱！【评：音乐是人类共同的语言。借助优美的旋律最容易使学生进入情景。从多元智能理论的角度看，学生的音乐智能唤醒之后，借助智力的迁移，学生的其它智能，特别是语言智能也得到了激活... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (S版三年级上册) [2014-08-12] [阅读次数:628] 《和时间赛跑》三年级语文优秀教学设计一、教材分析：　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:942] 　　　一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　4.�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:615] 　　　一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　4.�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:456] 　　　　教学要求：　　　1、掌握生字　　　2、理解课文内容，朗读课文　　　3、由关键字理解文章的深刻含义　　　4、搜集和理解有关的时间名言、谚语，与同学们在课内外进行交流　　教学重、难点：　　　1、理解课文内容，认识时间的宝贵　　　2、理解关键句子　　课时划分�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:393] 　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段　　教学目标：　　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:236] 　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段　　教学目标：　　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:205] 　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段　　教学目标：　　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:249] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:180] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:156] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:141] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:134] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词�%... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:104] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:107] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:180] 教材分析：　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:142] 　教学目标：　　　1、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　3、培养学生初步具有搜集资料的能力。　　教学重点：　　　　引导学生对“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话有所感悟。　　教学难点：　... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:126] 教学目的　　　1、有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、结合课文内容抒发情感，谈自己的体会。　　　3、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上交流。　　教学重、难点　　　1、理解课文内容，从而认识时间的宝贵。　　　2、理解关键句。 ... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:101] 　教学步骤：　　一、回忆复习。　　（课件出示课题）齐读课题。这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。（课件出示复习题）　　1．通过上节课的学习，你知道了什么？　　2．你记住了哪些生字词和优美的语句？　　二、学生选择，深入探究。　　1．自由读课文，找出认�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:122] 　　　教学目标：　　　1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。　　　4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。　... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:123] 　设计理念　　《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。　　教学目标　　1学会本课生字，以及由生字组成的词语。　　2正确、流利、有感情地朗读课文。　　3养成珍惜时间的习惯。　　教学�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (鄂教版三年级下册) [2012-06-27] [阅读次数:125] 教学目标：　　　1 学会10个字，认识8个字。　　　2 有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。　　　3 理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。　　教学重点：　　　　有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》第二课时教学实录 (人教版三年级下册) [2012-06-01] [阅读次数:3101] 纪中三鑫双语学校宋月红教学目标知识目标：1、掌握本课的生字、词及重点词语的意思 2、了解课文内容，体会时间的意义。能力目标：1、有感情的朗读课文，把握全文主要内容。 2、搜集有关珍惜... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:239] 　教学目标：　　1、学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。　　2、通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。” 　　第一课时　　教... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:173] 第一课时教学目的：　　1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。教学重点：　　要指导学生读准“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教学。... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:147] 教学目标：　　　1、认识本课10个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容。　　　4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习。　　教学重点�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:154] 　　　设计理念　　《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。　　教学目标　　1学会本课生字，以及由生字组成的词语。　　2正确、流利、有感情地朗读课文。　　3养成珍惜时间的习惯。 ... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:117] 《和时间赛跑》教学设计之六佚名　　　　教学目标：　　　1 学会10个字，认识8个字。　　　2 有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。　　　3 理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:156] 教材分析：　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白�... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:124] 　教学要求: 　　　1有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。　　　3、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲。　　　4、培养学生的口语交际能力。　　教学重点：有感情... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:206] 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：　　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段　　教学目标：　　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:129] 　教学要求：　　　1、掌握生字　　　2、理解课文内容，朗读课文　　　3、由关键字理解文章的深刻含义　　　4、搜集和理解有关的时间名言、谚语，与同学们在课内外进行交流　　教学重、难点：　　　1、理解课文内容，认识时间的宝贵　　　2、理解关键句子　　课时划分：一课时 ... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:132] 　　一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　4.搜集、积... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-14] [阅读次数:296] 　设计理念：　　　阅读是学生个性化行为。本课的设计我着重让独特的情思与语言共生。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物。本课的教学设计中我注重言语独特性的培养，一方面引导学生对文本、对生活产生独特的视角，提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力，�... 『阅读全文』... 《《和时间赛跑》》教学实录 (S版三年级下册) [2012-04-25] [阅读次数:2066] 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，掌握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、练习用“有时•••有时•••有时••••”造句。 4、搜集、积累有关�... 『阅读全文』... 和时间赛跑教学设计(S版三年级第六册) [2011-05-05] [阅读次数:2441] 23、和时间赛跑一、教学目标： 1、认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的词语。 2、理解课文中重点语句的含义。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，初步形成珍惜时间的价值观和情感态度。 5、收集有关珍惜... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》(人教新课标三年级说课) [2010-10-27] [阅读次数:1584] 我今天说课的题目是《和时间赛跑》一、说教材《和时间赛跑》是新课标人教版第六册第四单元的第一篇课文。本单元的主题是感受童年成长的美好时光。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。 ... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》第二课时教学设计(人教新课标三年级) [2017-03-10] [阅读次数:2634] 教学目标： 1.正确、流利有感情地诵读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.学习带着问题默读课文，和同学们讨论没读懂的问题，理解课文中重点词句的意思。 3.感情珍惜时间的意义。教学过程：一、谈话引入：１.　师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教案(人教新课标三年级教学案例) [2009-12-15] [阅读次数:2133] 教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、学习生字，联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。教学重点：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感... 『阅读全文』... 三年级下册教案（二）《23.和时间赛跑 24．“计算机之父”的童年故事》 [2009-04-30] [阅读次数:1272] 一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。　　　4.搜集、... 『阅读全文』... 《和时间赛跑》教学设计 [2008-10-14] [阅读次数:77448] 教材分析：　　《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白�... 『阅读全文』... 和时间赛跑(教师中心稿) [2005-09-09] [阅读次数:1138] 春夜喜雨教学目标：在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。教学准备：教师：幻灯、电脑、课件学生：预习课文，搜集有关珍惜... 『阅读全文』... 和时间赛跑(网友来稿) [2005-05-31] [阅读次数:649] 课题 13.和时间赛跑第二课时重点：理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。” “假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思。难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。教学要求情感、态度、价值观：懂得... 『阅读全文』... 和时间赛跑(网友来稿) [2005-02-26] [阅读次数:526] 3. 和时间赛跑教学要求　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 ... 『阅读全文』... 卢沟桥的狮子、三味书屋、和时间赛跑、加了一句话、珍贵的教科书、爸爸和书、壮丽的青春、颐和园、海滨小城 [2005-02-05] [阅读次数:1723] 小学语文第七册教案 1 卢沟桥的狮子教学目标 1、认识本课16个生字，学会其中14个。正确读写“歇后语、联拱石桥、厘米、甚至、鼻子、大概、淘气、清楚、挑衅、驻扎、抗日战争“等词语。 2、感情地朗读课文，背诵第二自然段。 3、阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会... 『阅读全文』... 和时间赛跑(网友来稿) [2004-10-18] [阅读次数:482] 和时间赛跑教学目标 1、学会本课10个生字。正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会时间的意义，初步形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 4�... 『阅读全文』...
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