生死攸关的烛光
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生死攸关的烛光 教案教学设计(西师版四年级第八册)
[2011-10-25] [阅读次数:711]
教材分析 课文讲述的是第二次世界大战期间,法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹,歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段,按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑞德母子三人参加了秘密情报的传递工作,以及他们保护情报采用的方法;接着详细介绍了伯瑞德母...
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生死攸关的烛光 教案教学设计(北师大版五年级第九册)
[2011-04-17] [阅读次数:1647]
教学目的: 1、通过对人物言行、心理的分析,感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气,从而使学生认识到:在危急时刻要沉着、机智、勇敢。 2、培养学生的独立阅读能力和合作学习的能力。 3、感情地朗读课文。 教学重点: 对人物有自己的评价,并能从中感受到课文中人物在危险�...
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生死攸关的烛光 教案教学设计(西师版四年级第八册)
[2011-03-16] [阅读次数:618]
教学目标 1. 自读课文,了解伯诺德夫人和她的儿女的机智,感受他们临危不惧、机智勇敢的爱国情怀。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 一、揭示课题,引入新课 1. 板书“生死攸关的烛光”,理解“生死攸关”的意思。 2. 学生看课题质疑。 3. 根据学生质疑情况,谈话:为什么小小的烛光关...
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生死攸关的烛光(西师版四年级第八册教学设计)
[2011-02-25] [阅读次数:409]
设计理念 词语,只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义,才折射出人物内在的品质和精神。词语,只有回归文本之中,才有生命的活力,才是积极和充满生活气息的,才是有血有肉的。因此,语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中,关注那些“含义丰富、含情脉脉”的词句,使他们�...
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生死攸关的烛光(西师版四年级第八册教学设计)
[2011-02-25] [阅读次数:405]
教学目标: 1、掌握生字,有感情朗读课文。 2、在生死攸关之际,母子三人怎么做的,体现出怎么样的品质。 3、结合课文内容理解生死攸关含义。 教学重点和难点:通过重点语句的朗读,体会人物的表现和品质。 教学过程: 1、播放录像,激情导课。 同...
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生死攸关的烛光(西师版四年级第八册教学设计)
[2011-02-25] [阅读次数:405]
教学目标: 1、学会本课生字新词,积累语言。 2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。 3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。 重点难点: 1、学习本课生字新词,理解课文内容。 2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。 教学准备: ...
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生死攸关的烛光
[2008-09-27] [阅读次数:1433]
教学目标: 学习生字词,能联系课文具体内容进行解释,并能结合表演深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵。 能在熟读课文的基础上,有条理地复述故事的主要情节。 对人物有自己的评价,并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机�...
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