龙的传人
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 龙的传人 共『9』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

     小学语文第 十册 一 单元 龙 (主题)  撰写者：  使用人：        单元教材分析：  本单元以“龙”为主题，编排了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主体课文和一篇自读课文《...
『阅读全文』...

     课题： 《龙的传人》  探究目标   1、请查找资料，你知道哪些有关“龙”的故事，传说，诗歌？交流找到的资料。   2、你会读、会写、能理解课文中的生字、新词吗？你能正确、流利、有感情地朗读课文吗？   3、找出文中带“龙”字的成语，理解它们的含义。你还知道...
『阅读全文』...

    教学目标  1． 整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。  2． 学唱《龙的传人》这首歌。  3． 初步学习开场白技巧。  4． 评价本单元学习收获。  课前准备  1． 搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字。  2． 查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。  课时...
『阅读全文』...

      教学目标：  1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  2、学会本课生字词。  3、学习作者首尾呼应的表达方法。    教学重点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。    教学难点：学习作者首尾呼应的表达方法。    教学准备：1、...
『阅读全文』...

     《龙的传人》  一、教材分析：  这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感、自信心。    二、学情分析：  五年级学生已经具备了一定的阅读基础和�...
『阅读全文』...

     学习目标　  1．有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  2．通过阅读课文，培养学生自己提出问题的能力，逐步养成良好的阅读习惯。  3. 学习作者首尾呼应的表达方法。  学习重点  理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  学习难点 ...
『阅读全文』...

    教学设想:   首先通过课件播放歌曲来引入课文,学生感悟, 再让学生进入课文,教师组织进行生字词的学习, 然后学习课文内容.在学习课文时,先以读为主,在读中感悟,老师要求学生根据课本的图进行学习        ...
『阅读全文』...

    教学目标  1．整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。  2．学唱《龙的传人》这首歌。  3．初步学习开场白技巧。  4．评价本单元学习收获。  课前准备  1．搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字。  2．查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名。  课时划分 ...
『阅读全文』...

    教学目标：  1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  2、学会本课生字词。  3、学习作者首尾呼应的表达方法。  教学重点：理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。  教学难点：学习作者首尾呼应的表达方法。  教学准备：1、教师：录音机录音带图...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 龙的传人 相关的文章』
『点此搜索与 龙的传人 相关的课件』
『点此搜索与 龙的传人 相关的教学视频』
『点此搜索与 龙的传人 相关的课文朗读』