课 题 种子的梦  课 型  讲读课  内 容 全篇内容  课 时 一课时  教学目标  1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。    2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。    3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环   ...

    《种子的梦》教学设计    教学分析：    这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪七八十年代的作品。当时正值“文化大革命”后期，噩梦将过，光明即来。诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。作者在诗中运用浅显、形象、人性化的语言来向我们描述种子的梦。诗中把种子比作“沉默的...

    教学目标：  （一）、知识与技能：  1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。  2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。  3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。。  4、引导学生大胆交流，谈谈自己的梦想。  （二）、...

    　　设计理念    　　《种子的梦》的教学重点是感知诗歌凝练的语言以及丰富生动的想象，而感受诗歌深刻的内涵和充沛的情感则是其教学的难点。在教学过程中我主要抓住诗文中的“梦”、“土地”、“孕育”来作文章：由“梦”引入，默读全诗，初步感知诗歌内容；由“土地”带入诗境，训练句式，培养斟酌诗歌文字的能力�...

    教学要求  　　　1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。  　　　2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。  　　　3．学会本课的生字新词。  　　　4．有感情地朗读诗歌。  　　　5．在学习中，大胆交流自己的感受，说出自己的梦想。  　　教学重点  　　　1．阅读诗歌，了解内容，体会作者�...

    课 题   北师大版小学语文第十册第六单元《种子的梦》   教 者   鞍山市铁东区二一九小学 辛 凤      教学内容概述   这是一首儿童诗。全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经历了文化大革命之后对未来充满希望、饱含憧憬的思想感情。本诗采用拟人化的手法写得含蓄深沉，寓意深远。语言清丽委婉，�...

    　　教学目标：  　　（一）、知识与技能：  　　　1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。  　　　2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。  　　　3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表达的在艰苦的环境中不畏艰难，梦想未来美好的生活的思想感情。。  　　　4、引导学生大胆交�...

      教学目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。  2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。  3、体会诗歌在表达上的方法。  4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。  教学重点：理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏...