活见鬼
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《活见鬼》教学设计 (北师大版五年级下册)
[2012-06-01] [阅读次数:934]
一、教材分析 文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣,共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下了水;三是两个人相遇后相视而笑。因为人教课标版教材在此前没有出现过文言课文,学生是初次接触文言文�...
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《活见鬼》教学设计 (北师大版五年级下册)
[2012-06-01] [阅读次数:1381]
教材分析: 《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜,一个人持伞独行,有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走,也不说话,怀疑为鬼,走到桥上时,持伞人把另一人推下了水,然后跑了,到早起做糕的人家里,说自己遇到鬼了。过了一会儿,一个人浑身湿淋淋的也跑�...
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《活见鬼》教学设计 (北师大版五年级下册)
[2012-06-01] [阅读次数:530]
教学要点: 1、学习生字,了解重点词语的意思,进而读懂课文的大意; 2、能够正确、流利地朗读课文,在反复诵读的过程中读出古文的韵味,并感受文言文与现代文在表达上的不同; 3、思考两人为什么“相视愕然,不觉大笑”,从而得到的事不要疑神疑鬼,世上根本没有鬼的启示。 重难点�...
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活见鬼
[2008-10-15] [阅读次数:913]
教学目标:1、通过学习能学会本课5个生字。 2、能正确断句,流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。 3、能根据现代文、工具书理解文章内容,在反复诵读课文中,能产生自己的独特感受。 4、初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。能领悟文言文语言的凝练,吸收我国古文的精华,感受古代语言的优...
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《活见鬼》教案设计(网友来稿)
[2007-07-17] [阅读次数:1590]
何玉琼 一 导课 在有些人的内心深处都深深的恐惧着一个东西,那就是?你认为鬼真的存在吗?今天来学习一个鬼故事,师版题,生齐说课题。师随即问:这个鬼实际上是什么? 人 过渡: 请一生概述故事 二 授新 〈一〉学译文 1 齐有感情的读译文,师纠音 2 ...
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