东施效颦
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    教学目标：  　　　1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。  　　　2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。  　　　3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。  　　教学重点：  1、认识什么是真正的美。  　　　2、�...
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      　　教学目标：  　　　1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。  　　　2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。  　　　3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。  　　教学重点：  　　　1、认识什么是真正的美。...
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        教学理念：   尊重和珍惜学生阅读中的自我体验，引导学生自己读进去，产生真实的体验，进而在师生交谈中完善体验并受到潜移默化、熏陶感染。突出学生阅读行为的自主性，重在学生通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。在强调自主体验的同时还要与同学交流合作，既敢于提出自己的看法�...
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    寓言二则    教材分析     这两篇寓言均有讽谏意味。东施效颦用简洁传神的描写，刻画了东施这个人物形象。楚王好细腰则讽刺那些阿谀奉承、投其所好者的下场。    教学目标     读懂字音，疏通字义，感知课文。反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，认知什么是真正的美。理清思路，提高阅读能...
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     教学目标：  　　　1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。  　　　2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。  　　　3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。  　　教学重点：  1、认识什么是真正的美。  　　...
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    东施效颦    教学目标：  　　　1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解  古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。  　　　3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生  教学难点：体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达�...
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     教学分析：  本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。  学习目标：  1、 读懂字音，疏通字义，感知课文。  2、 反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。  3、 理清思路，提高阅读能力。  关键处处理：  熟练�...
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