手拉手
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        教学目标   1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。   2、带领学生走进图书馆重温童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。   课前准备   1、学生阅读《小红帽》等童话故事；   2、要求同学带一本自己最喜欢的课外童话读�...
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    《手拉手》本文是第24届夏季奥运会会歌歌词。题目就体现了了解、友谊、团结的奥运精神。正像电影、电视剧一样，大型体育运动会也要有一首主题歌的。《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称的乔治·莫罗估为24届夏季奥运会创作的主题歌。这首主题歌被广为传唱，为世人所喜爱。本文文字浅显、易懂，主题鲜明、深刻，情感洋...
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                教材分析     在奥运会成为目前人类社会最大的体育盛会之时，奥运会会歌也与吉祥物一样，成为世界流行的奥运会标志。这首歌体现了奥运会友谊团结公平竞争的精神，还很好地把握了“起承转合”四段式结构。语言简炼、上口，通俗易懂。    教学目标：     理解奥运�...
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     教学目标  1、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。  2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。  教学过程  第一课时    一、谈话导入，激发兴趣  上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步——写信，建立联系。 ...
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      教学目的：1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合” 的结构形式。  2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。  教学时数：1课时  教学过程：  一、 导入：扳书课题，播放《手拉手》歌曲。  二、 初读课文，整体感知  1．自由读歌词，读�...
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