风是一位画家
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    设计理念  　　尊重学生个体差异，引导学生主动参与，自悟自得。倡导合作学习，注重学法指导，采取“扶—半扶—放”的教学方法，以读带讲，用不同的形式导情、悟情、激情，让学生积极主动地、全身心地参与朗读过程，让课堂充满朗朗书声。在感受四季的美的同时开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。  A  教学目...
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    　教学目标：  　　　1、理解课文内容，感受大自然的美，激发学生热爱大自然。    　　　2、引导学生朗读课文，背诵自己喜欢的部分。    　　　3、练习用自己的语言描述大自然的美。    　　教学重难点：    　　　1、理解课文内容，感受大自然的美，激发学生热爱大自然。    　　　2、�...
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    教学目标：  　　　1、理解课文内容，感受大自然的美，激发学生热爱大自然。    　　　2、引导学生朗读课文，背诵自己喜欢的部分。    　　　3、练习用自己的语言描述大自然的美。    　　教学重难点：    　　　1、理解课文内容，感受大自然的美，激发学生热爱大自然。    　　　2、练�...
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