对联
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    　（语文S版）一年级语文教案 《我读对联识汉字》  　　教学目的  　　1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。  　　2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。  　　3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的�...
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    语文S版一年级上册识字二 3、我读对联识汉字 教学设计及教学反思    识字二  3、我读对联识汉字  教学目标：  1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。  2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。  3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习...
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    　教学内容：教科书第98—99 页。    　　课型：识字    　　教学目标：1.认识9个生字。会写“万”“百”“民”“竹”等字。    　　2.熟读对联。    　　3.了解对联，读中感悟它的表达作用。    　　教学重难点：1.识字、写字。    　　2.养成积累对联的习惯。    　　教学准备...
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    课题   3、《我读对联识汉字》   计划课时   1课时         教    学    内    容    分    析       本课安排三幅图画，共有三幅对联，从内容上应为春联。对联是我国传统文化形式，本课以对联为语言环境，创设读对联识字学习模型，有利于激发学生识字兴趣�...
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    　教学目的  　　　1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。  　　　2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。  　　　3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。  　　教学过程    　　一、�...
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    教学内容：教科书第98—99 页。  　　课型：识字  　　教学目标：1.认识9个生字。会写“万”“百”“民”“竹”等字。  　　　　　　　2.熟读对联。  　　　　　　　3.了解对联，读中感悟它的表达作用。  　　教学重难点：1.识字、写字。  　　　　　　　　2.养成积累对联的习惯。  　　教学准备：生�...
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    设计理念  　　　　本设计意在使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习。通过读读、想想、猜猜、联系生活实际等形式多样的方法识字、学词，引导学生体验、感悟语言文字，受到中华文化的熏陶。  　　教学目标  　　　1初步认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。 ...
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    教学目标：准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。初步认识对联。  教具准备：小黑板。  教学过程：  一．听写：节日 立正 家家户户 欢庆 花灯 金鱼 真好 一年  二．抄写a o i u ü 6个单韵母，抄�...
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