一、教学目标  　　　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。  　　　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。  　　二、教学重点  　　　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。  　　　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。  　　三、教学难...

    教学目标：  1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。  2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。  教学重点难点：  1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）  2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）  教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教...

    一、创设情境，激趣引入    师：同学们，你们发现今天的黑板上有什么变化吗？你有什么想法吗？    生：黑板上有三个字：猜谜语。老师，今天是不是要开个猜谜会呀！    生：猜谜语最好玩了，我最喜欢猜谜语了！    师：老师知道同学们很喜欢猜谜语，今天，我们就一起去谜语王国里看一看，愿意吗？ ...

    导语：  　　师：同学们喜欢猜谜语吗？  　　生：喜欢。  　　师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？  　　师生：猜谜游戏好处多，  　　　　　你说我猜大家来，  　　　　　丰富语言长见识，  　　　　　开发智力思维活。  一、了解玩法  　师：我知道大家收集了很多�...

    导语：  　　师：同学们喜欢猜谜语吗？  　　生：喜欢。  　　师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？  　　师生：猜谜游戏好处多，  　　　　　你说我猜大家来，  　　　　　丰富语言长见识，  　　　　　开发智力思维活。  一、了解玩法  　师：我知道大家收集了很多�...

    教学目标    　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。    　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。    　　教学重点    　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。    　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。    　　教学...

    教学目标    　　1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。    　　2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。    　　教学重点    　　1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写8个生字。    　　2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。    　　教学...

    教学目标  　　　1、认识8个生字，会写4个字；并能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。  　　　2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。  　　教学准备  　　　　教师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。  　　　　学生：人人收集几条谜语。  　　教学重...

    教学目标  　　　1能认识本课8个生字并会写4个生字。  　　　2能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。  　　　3能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。  　　教学重点  　　　目标2、3。  　　教学难点  　　　目标2。  　　教学准备  　　　与课文有关的课件，多则谜语。  　　教学时间  �...

    教学目标  　　　1借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。  　　　2正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。  　　　3能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。  　　教学重、难点  　　　重点：正确朗读谜语；认识8个生字，会写4个生字。  　　　难�...