教学目标  　　　1自学生字，读懂课文内容。  　　　2感受小于连的勇敢、机智和可爱。  　　　3学习评价人物。  　　教学准备  　　　教师：教学挂图。  　　　学生：搜集与故事相关的资料或图片。  　　教学时间  　　　1课时。  　　教学过程    　　一、看图引入，质疑激趣 ...

    　　一、教材与学生分析：  　　　　本课选自于黑龙江省教育出版社、九年义务教育五年制小学“注音识字、提前读写”实验教科书第五册，第六单元的第二篇文章。本课主要任务是通过对课文的学习，理解比利时人民把小英雄的铜像看作是独立精神象征的原因。在熟读课文的基础上理解内容，掌握学习方法，根据学生的年龄特点，�...

    　　一、教学要求  　　　1、学会本课生字新词  　　　2、能初步把握课文的主要内容，理解比利时人民把小英雄的雕像看作是独立精神的象征的原因。  　　　3、学习小英雄机智，勇敢和热爱祖国的好品质。  　　二、教学重点、难点  　　　1、理解比利时人民为什么把小英雄的雕像看作是独立精神的象征。  　...

    　　《一座铜像》是小学新教材第五册中的一篇课文。课文以故事的形式，用生动的语言讲述了一座铜像的来历：比利时小英雄于连以自己的机智勇敢拯救了整座城市。围绕“实施新的课程标准，使用新教材的情况下，如何在语文课上进行基础能力的培养”的主题，我根据自身的教学特点，精心设计教学环节，力求通过《一座铜像》的学习...

    教学目标：  1、 认识生字6个，理解：“迸跳 干涸 急中生智 瞻仰”等词的意思。  2、 正确朗读课文，理解课文内容，知道为于连塑像的原因。  3、 照样子写词句，用“凡是……都……”说一句话。  4、 知道于连是比利时小英雄，颂扬他热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。  5、 ...