父子骑驴
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    　一、课题激趣，引入新课    　　1. 老师语言引入：大家都知道中国民间流传有许多的寓言故事！这些寓言故事往往能用最浅显的语言告诉大家一个深刻的道理。看哪些同学能把自己以前读过的寓言说给大家听一听，如果谁还能讲讲它的寓意，那就更好了。    　　2. 同学交流自己读的寓言故事并说说自己的感受。   ...
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    一、回顾  　　　　通过上节课的学习，大家知道父子二人回家的路上都遇见了哪些人？  　　二、研读文本  　　（一）默读课文，用不同的符号勾画出老先生、老太太、年轻的母亲、一群小孩的话。  　　（二）指导读出人物的语气，体会不同人物的感情。  　　　　　抓住不同的人说话时不同的神态来指导。如：“�...
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    教学目标  　　　1 学习6个生字。  　　　2 有感情地朗读课文。  　　　3 能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学重点  　　　读出人物的语气，体会人物的感情。  　　教学难点  　　　联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学时间  　　　1~2课时。  　　教...
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    教材简析：  《父子骑驴》是一篇寓言故事，讲的是一对父子牵着一头驴走在回家的路上，他们先后听从了四种意见，结果都遭到了路人的非议，最后终于明白“我们应该有自己的主见”的道理。故事的情节虽然简单，却反映了生活中一个深刻的哲理：不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。否则不但�...
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    　　教学目标  　　　1学习6个生字。  　　　2有感情地朗读课文。  　　　3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学重点  　　　读出人物的语气，体会人物的感情。  　　教学难点  　　　联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学时间  　　　1~2课时。 ...
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    　　教学目标  　　　1学习6个生字。  　　　2有感情地朗读课文。  　　　3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学重点  　　　读出人物的语气，体会人物的感情。  　　教学难点  　　　联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学时间  　　　1~2课时。 ...
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    　教学目标  　　　1学习6个生字。  　　　2有感情地朗读课文。  　　　3能联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学重点  　　　读出人物的语气，体会人物的感情。  　　教学难点  　　　联系实际理解“我们做事应该有自己的主见”。  　　教学时间  　　　1~2课时。  �...
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     父子骑驴    探究目标：  1． 用自己喜欢的方式认识本课6个生字。   2． 有感情的朗读课文，并能用自己的话来讲讲这个故事。  3． 能结合实际生活理解“我们应该有自己的主见”这句话的意思，初步培养自主意识。  探究重点：  1． 读出不同人物的语气，体会不同人物的感情。  探究难点�...
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