教学目标：  　　　1、学会10个字，会认9个字。  　　　2、能正确、流利，有感情地朗读课文。  　　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。  　　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 ...

    　  　　教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。 ...

    　  　　教学目标：  　　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情的朗读课文。  　　教学重点：  　　　理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　教学难点：  　　　如何理解课文�...

      　　　　　　　　　　　　第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　...

    　  　　教学内容  　　《中国结》是鄂教版第八册教材中的一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表...

      《中国结》教学设计    一 教学目标      1  知识目标    通过本课的学习，使学生了解民间传统编织工艺的特点，提高学生对民间美术的审美能力，并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。    2  能力目标    通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动，提高学...

      　　教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。 ...

    教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。  　　教具...

    教学目标：  　　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情的朗读课文。  　　教学重点：  　　　理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　教学难点：  　　　如何理解课文中的“头”。...

    　第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　　　　　板书课题：中国结 ...

    教学目标：  　　　1、学会10个字，会认9个字。  　　　2、能正确、流利，有感情地朗读课文。  　　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。  　　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。  　...

    教学内容  　　《中国结》是鄂教版第八册教材中的一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华�...

    教学目标  　　　1会正确认读本课生字词。  　　　2理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　　中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。  　　教学时间  　　　　1课时。  　　教学过程    　　一、导入新课，激发兴趣 ...

      第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　　　　　板�...