中国结
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    　　教学目标：  　　　1、学会10个字，会认9个字。  　　　2、能正确、流利，有感情地朗读课文。  　　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。  　　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 ...
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    　  　　教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。 ...
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    　  　　教学目标：  　　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情的朗读课文。  　　教学重点：  　　　理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　教学难点：  　　　如何理解课文�...
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      　　　　　　　　　　　　第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　...
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    　  　　教学内容  　　《中国结》是鄂教版第八册教材中的一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表...
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      《中国结》教学设计    一 教学目标      1  知识目标    通过本课的学习，使学生了解民间传统编织工艺的特点，提高学生对民间美术的审美能力，并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。    2  能力目标    通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动，提高学...
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      　　教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。 ...
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    教学目标  　　　1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重难点  　　　1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　2、如何理解课文中的“头”。  　　教具...
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    教学目标：  　　　1、认识7个生字，会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。  　　　2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3、有感情的朗读课文。  　　教学重点：  　　　理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　教学难点：  　　　如何理解课文中的“头”。...
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    　第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　　　　　板书课题：中国结 ...
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    教学目标：  　　　1、学会10个字，会认9个字。  　　　2、能正确、流利，有感情地朗读课文。  　　　3、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情。  　　　4、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感。  　...
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    教学内容  　　《中国结》是鄂教版第八册教材中的一篇散文。全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华�...
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    教学目标  　　　1会正确认读本课生字词。  　　　2理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。  　　　3有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　　中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。  　　教学时间  　　　　1课时。  　　教学过程    　　一、导入新课，激发兴趣 ...
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      第一课时  　　一、谈话导课  　　　　教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么？  　　　　教师出示一个中国结，这优势什么呢？你能说说它们之间的关系吗?  　　　　教师总结：  　　　　　＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．  　　　　　板�...
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