花开了，就感激
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    　　教学目标：  　　　1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。  　　　2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　教学重难点：  　　　理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　课前准备：  　　　生词卡、课件  　　课时安排：1课时  　　板书设计：�...
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    教学目标：    　　1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。    　　2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。    　　教学重难点：    　　理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。    　　课前准备：    　　生词卡、课件    　　课时安排：1�...
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    　教学目标：    　　1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。    　　2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。    　　教学重难点：    　　理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。    　　课前准备：    　　生词卡、课件    　　课时安排：...
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    　教学目标：  　　　1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。  　　　2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　教学重难点：  　　　理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　课前准备：  　　　生词卡、课件  　　课时安排：1课时  　　板书设计：略 ...
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    　教学要求  　　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2. 理解课文内容。  　　　3. 体会“一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光”的道理。  　　重点难点  　　　1. 抓住重点词句提出疑问，并通过联系上下文领悟。  　　　2. 理解课文内容，明白一个人常常感激，都会幸福、快�...
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    　教学目标：  　　　1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。  　　　2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　教学重难点：  　　　理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。  　　课前准备：  　　　生词卡、课件  　　课时安排：1课时  　　板书设计：略 ...
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    教学要求  1. 正确、流利、有感情地朗读课文。  2. 理解课文内容。  3. 体会“一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光”的道理。  重点难点  1. 抓住重点词句提出疑问，并通过联系上下文领悟。  2. 理解课文内容，明白一个人常常感激，都会幸福、快乐的道理。  课时安排  一课时 ...
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     教学目标    1、  学习本课生字新词。    2、  学习课文，有感情地朗读课文。    3、  自由阅读课文，学会质疑。    4、  理解文中含义深刻的句子。    5、  学会看到人生的一切，并真心地感激 ...
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