西师版一年级语文下册《积累与运用（五）》教学设计    设计理念：    　　引导学生用“用心看、善思考、读得好、记得牢”的方法自主学习，发现语言特点，提高学习兴趣和自信心，提高语文素养。    　　教学目标：    　　1?诵读词语、诗歌，积累优美词句，培养学生良好的语感。    　...

    　教学目标  　　　1体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式。  　　　2理解搜集歇后语。  　　　3读笑话，乐一乐，悟一悟。  　　　4对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。  　　　5能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。  　　　6能正确使用修改符号修改自己的习作，养成修改�...

    【教学目标】    　　1. 了解成语的构词方式，感受祖国语言的多姿多彩。  　　2. 积累三字经，丰富自己的语言。  　　3. 喜爱阅读成语故事，明白成语的意思。  　　4. 向关心帮助你的人真诚地表达谢意，语言流畅，条理清楚；认真聆听别人的发言，能把握主要内容，养成良好的听的习惯。  　　5. 乐于书面�...

    教学目标  1. 了解有的成语带有比喻性质的特点，积累成语；感悟、积累名言名句。  2. 能就如何进行“有效的劝阻”这一话题，展开口语交际活动，提高口语交际能力。  3. 能抓住人物特点，写自己印象最深的一个人。    一  （一）温故知新  1. 读成语，说意思。  2. 体会3组成语中带点字的意思�...

    教学目标  　　　1体会AABB、ABAB、ABB式词语的重叠方式。  　　　2理解搜集歇后语。  　　　3读笑话，乐一乐，悟一悟。  　　　4对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。  　　　5能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。  　　　6能正确使用修改符号修改自己的习作，养成修改的�...

    　教学目标  　　　1学会用“找近义词”的方法理解词语。  　　　2积累有关词语，丰富自己的词汇。  　　　3阅读短文，激发爱家、爱祖国的思想感情。  　　　4培养口头表达能力，能讲述自己幸福的往事。  　　　5能写一段完整、通顺的话，写清楚自己名字的来历。  　　教学重点  　　　积累...

    　教学要求  　　　1.了解找近义词也是理解词语的一种方法。  　　　2.读一读，记一记，感受汉语词汇的丰富。  　　　3.通过已经学会的阅读方法自主阅读短文，激发爱家爱祖国的思想感情。  　　　4.培养口头表达能力，能讲述自己幸福的往事，感受家人对自己的爱。  　　　5.写一写自己名字的来历，进一步体�...

    　教学目标  　　　1. 了解句子中说话人在前、在中、在后时，标点符号的不同用法。  　　　2.了解叠词在表达上的作用并学会运用。  　　　3.能在交际场合中对大家关心或感兴趣的事发表自己的看法。  　　　4.能根据书的封面展开想象，写一篇作文。  　　　5.运用已学方法自主阅读短文。  　　教学准备 ...

    【教学目标】  　　　1了解带有比喻特点的词语，积累词语；感悟、积累名言名句。  　　　2能就如何进行“有效的劝阻”这一话题，展开口语交际活动，提高口语交际能力。  　　　3运用已掌握的阅读方法自主阅读、感悟，提高阅读能力。  　　　4能抓住人物特点，写自己印象最深的一个人。  　　【教学�...

    教学目标  　　　1自读词语，发现构词的特点。  　　　2自读、背三字经，感悟意思。  　　　3读懂成语故事，理解成语“百步穿杨”的意思。  　　　4能大方、主动、有礼貌地与同学交流自己对他人的真诚谢意，训练语言表达能力。  　　　5感受和体验生活中打动你我的感动事情，乐意把印象最深的变化...

    教学目标  　　　1区别破折号的三种不同用法。  　　　2积累名言。  　　　3体会人物的语言、动作可以表现人物的内心情感。  　　　4能有条理地向别人述说尊老、爱老的故事，并从中受到教育。  　　　5能表达自己的真情实感，说出自己内心的感动。  　　教学重点  　　　1破折号的运用。 ...

    教学目标  　　　1．体会转折关系关联词的作用和不同表现形式，积累关联词。  　　　2．积累谚语，感受谚语在生活中的妙用。  　　　3．在互动中，学习一些说明的方法。  　　　4．能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事，养成修改习作的好习惯。  　　教学重点  　　　1.积累关联词，体会表示转折关系的...