水都——威尼斯
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     18．威尼斯的小艇    教学目标    1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵横交叉、手忙脚乱、祷告、雇定”等词语。    2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。    3.领会抓�...
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     教学目标    1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵横交叉、手忙脚乱、祷告、雇定”等词语。    2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。    3.领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态...
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    雷波县金沙镇中心校   王永东    尊敬的各位评委、各位老师：    大家好！今天我说课的内容是新课标人教版五年级下册第八单元26课 《威尼斯的小艇》。    一、说教材    第八单元以异国风情为主题，让学生了解多姿多彩的异国风情画卷，单元阅读训练重点是“抓住主...
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     一、教学内容    《威尼斯的小艇》是五年级下册第四单元的一篇精读课文，这一单元是以“独特的景观及风土人情”来组元的，本组课文语言简洁、生动、优美，所描写的景观及风土人情令人向往。     《威尼斯的小艇》是这一单元的第二篇课文，它是马克·吐温的一篇写景散文，它以形神兼备、...
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    教学目标：    1、有感情的朗读课文，学习生字词。    2、通过了解小艇的特点与船夫的驾驶技术，感受威尼斯的独特风情。    3、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。    教学重难点：     1、让学生了解小艇的特点。    2、学习作者是怎样抓住特点�...
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    1、导入：同学们，你们都去过哪儿？有去过国外吗？那今天沈老师就带你们看看异国风光，图片欣赏。你有什么想说的吗？你知道这是哪儿吗？你是怎么知道的？（板书：威尼斯）    2、感受威尼斯的美，说说从哪些地方感受到了它的美？（水、建筑、景色、小艇）就是因为有了这么多美好的事物，威尼斯才能成为世界闻名的水上...
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    　　一、教学目标  　　1．在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。  　　2．学习能联系上下文来理解语句的意思，有感情地朗读课文。  　　3．让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。  　　二、教学重难点  　　重点：联系上...
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    设计理念：  《威尼斯的小艇》是马克•吐温的一篇写景散文，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。文章层次清晰、重点突出，是对学生进行朗读训练的好范例。所以在本课的设计上力图体现以生为本、以读为本的教学理念，尊重学生的个性化阅读感受，使学生在读中感悟小艇在威尼斯的独特作用，感受文章的语言美。 ...
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        今天我说课的内容是新课标人教版五年级下册第八单位的一篇文章 《威尼斯的小艇》。下面我将从以下几个方面进行我的说课：    一、说教材    本册第八单元以异国风情为主题，为学生打开了一扇异国文化的窗口，向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷�...
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        《威尼斯的小艇》是一篇清新、隽永的散文，全文篇幅虽短，却把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣。本课教学的重难点在于使学生了解威尼斯小艇的特点及小艇同威尼斯城的密切关系，学习作者观察事物、抓住事物特点写的方法。作者之所以能把威尼斯小艇及与小艇有关的事物写具体，是同仔细观察分不开的。课�...
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         导语 :同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？谁来介绍一下威尼斯？（生介绍威尼斯），“水城”、“桥城”、“百岛城”，一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天老师和你们一起到美丽的水上城市—— 威尼斯，去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观...
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    教学目标  [知识与技能]   1 、认识本课6个生字，正确读写 小艇  保姆 祷告 哗笑 船艄 船舱 纵横交叉 操纵自如 威尼斯 手忙脚乱 等词语，能联系上下文理解词句的意...
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     威尼斯的小艇》教学设计                  教材分析  《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克曂�...
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     26.威尼斯的小艇（第二课时）教学设计  教材分析：  《威尼斯的小艇》是第九册语文教科书中的一篇散文。作者是美国作家马克•吐温。他以形神兼备、灵活多变的语句向我们展示了异国风情和小艇的重要作用。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座...
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    教学目的：  　　　1、通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。  　　　2、领会抓住事物特点的表达方法，并试着仿写。  　　　3、朗读课文，背诵课文前四个自然段。    学习第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。  　　教学重�...
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    一、教学目标        1．通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。        2．能根据典型资料和重要图片描述“水”在威尼斯城的发展历程中所起的重要作用。        3．能针对威尼斯水城发展现状中面临的危机，提出具有可持...
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    　教学目标  　　　1学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。  　　　2借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。  　　　3感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。  　　教学重点  　　　　引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇...
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     课文简介    课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。    课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日...
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    教学目标    　　1. 读懂课文,了解威尼斯的特点；积累文中的优美词句。  　　2. 感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。    一、激趣引入，揭示课题  　　1. 投影或出示威尼斯的图片，让学生猜是什么地方。  　　2. 出示课题：水都威尼斯。    二、初读课文，整体感知  　　1. 学�...
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    教学目标  　　　1学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。  　　　2借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。  　　　3感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。  　　教学重点  　　　　引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特...
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     河南省安阳市滑县赵营第二明德小学      教学过程   课前：  1.山西第一个上学的学生，想对来这里的老师们说些什么？（怎样调动回答问题的积极性？）  2.记得我姓什么？你是怎么记住的？  一，整体感知，整合问题  1，今天我们一起学习新课文《威尼斯的小艇》看老师把课题写到黑板上。�...
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        教学目标：  1、理解课文，了解小艇的特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。  2、有感情地朗读课文，感受威尼斯美丽独特的异国风情，受到文章语言的感染。  3、尝试背诵4～6自然段，积累语言，感受大自然的美，提高审美情趣。  教学重点：了解小艇的特点和它与人们...
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    教学要求：  １、 认识生字７个。知道理解词语有多种方法，尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。  ２、 正确朗读课文。理解威尼斯小艇是重要的交通工具。  ３、 积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。  ４、 了解威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具。  ５、 小组...
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    胥兰      教学要求：    1． 认识小艇在威尼斯水城中的重要作用，了解威尼斯美丽独特的景色，学习作者观察事物的方法。    2． 了解小艇的特点以及同威尼斯水城的关系，领会作者抓住事物特点写的表达方法。    3． 学会本课生字，能正确读写下列词语“威尼斯”“小艇”“交叉”“耸立�...
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    剑子    教学目标    1、理解课文，了解小艇的样子和特点以及它同威尼斯的关系。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。    2、有感情的朗读课文，感受威尼斯美丽独特的异国风情，受到文章语言的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。    教学重点：了解小艇的特点以及它在威尼斯的作用。   ...
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    基隆开发区小学 吴华芳    学习目标：    1、 学会本课的生字词，并能正确读写运用。    2、 朗读课文，背诵课文前四个自然段。    3、 通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌。小艇的特点及它和威尼斯水城的关系，受到热爱大自然和热爱生活的教育。    4、 领会抓住事物特点的表达方法...
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    《威尼斯的小艇》教案设计   执教：舒小小  1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解异国风情，陶冶生活情趣。  2．了解小艇的特点，以及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓住事物特点写的方法。  4．有感情地朗读课文。  教学重点  1．认识小艇是威尼斯重要的交通工具，...
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    7威尼斯的小艇  一、教学目标  1．初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。  2．学会本课的11个生字，能据词读准多音字“哗”，理解38个词语的意思，能联系上下文说出“操纵、自如、簇拥、哗笑、沉寂、矗立、静寂、笼罩”的意思。  3．理解疑难句子的意思。  4．了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是...
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    威尼斯的小艇  教学内容：  初读课文及本单元的“学习提示”，给课文分段，教学第1段。  教学目标：  1、明确本单元阅读训练重点；读通课文，按单元学习提示给课文分段；理解第1段内容。  2、学会本课生字、新词；  3、初步知道小艇在威尼斯有重要的作用。  教学过程：  一、启发谈话  我们已经...
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    萧江四小教师说课专用笺  《威尼斯的小艇》说课稿 郑彩芬    一、说教材：《威尼斯的小艇》是义务教育六年制小学语文第八册第三单元的第一篇课文。本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。 ...
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    13《威尼斯小艇》教案  （不用多媒体的体现教改精神的教案）  教学要求：  1读懂课文，了解小艇的特点及同威尼斯小城的关系，受到热爱大自然和热爱生活的教育。  2体会作者是怎样抓住事物特点来写的？  3自学本课生字新词。  4朗读课文，背诵课文前四个自然段。  教学重点难点：  1使学生认识小艇�...
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    教学目标：  1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。  2、学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，并背诵前四个自然段。  3、通过查一查、读一读、演一演、画一画，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣...
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    威尼斯的小艇  教学目标：  1、了解异国风情，学习作者对异国风光细致的观察和生动的描写，激发学生对大自然对生活的热爱之情。  2、学习本课生字新词，学习抓事物的特点把内容写具体的方法。  3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。  4、感情朗读课文，并背诵第4自然段。  教学重点、难点：  了...
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    13、威尼斯的小艇    教学目标：  1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。  2、学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，并背诵前四个自然段。  3、通过查一查、读一读、演一演、画一画，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受...
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    一、教学目标：  　　1．认知目标：学会本课6个生字，认识3个生字，能读准多音字“哗”，能读写下列词语：威尼斯、小艇、交叉、耸立、桥梁、静寂、操纵自如；联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思；  　　2．技能目标：领会抓住事物特点描写的表达方法。  3．情感目标：了解威尼斯独特的地理...
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        《威尼斯的小艇》之课堂记录        师：同学们很精神。  生：老师很精神。  师：同学们，我们看黑板，读一读课题。  生：威尼斯的小艇——师：声音很好听。  生：威尼斯的小艇——师：后鼻音很到位。  生：威尼斯的小艇——师：你可以当小小播音员。  生：威尼斯的小艇——...
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    威尼斯的小艇（第二课时）  人教版小学语文 第九册  教学目标：  1．让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。  2．有感情地朗读课文。  3．领会抓住事物特点写的表达方法。  教学重点：了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特�...
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    威尼斯的小艇      教学目标：  1．让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。  2．有感情地朗读课文。  3．领会抓住事物特点写的表达方法。  教学重点：了解小艇的特点及其重要作用，学习作者抓住事物特点写作的方法。  教学难点：�...
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    厦门市湖里区安兜小学 吴立    师：你喜欢威尼斯的小艇吗？        生：我喜欢小艇的样子。        师：你能说说它的样子吗？        生：它的样子很特别，船头船艄向上翘起，像挂地天边的新月。        生：它与我以前所见的小艇不一样，我以前见过的小艇一般是�...
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    课前介绍青海    师：刚才我们知道了青海的标志的青海湖，有许多国家都有自己的标志你们知道吗？（课件）    生：法国的艾菲尔铁塔。    生：埃及的金字塔。    生：北京的天安门。    生：威尼斯。    师：这是意大利的一座水上城市，出门见水。这堂课我们就一起来学习第13课，威尼...
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    课　时　备　课  【本学期总第　　　课时】  【本单 元 第　　　课时】  【课 题】：13 威尼斯的小艇  【课 型】：新授课  【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】：  1、学会本课的生字，新词。  2、朗读课文，背诵前四个自然段。  3、了解威尼斯独特...
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    威尼斯的小艇    教学过程：  一、读题，提出要求。  抓住特点，具体描写。  二、学习第二、三节  1、朗读第二节。  这一节写了小艇的什么特点？（样子）把表示特点的词划出来。（长、窄、深，向上翘起，行动轻快灵活。）小艇有多长？其他方面的特点怎样写具体？你能想象出小艇的样子吗？为什么？ ...
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    《威尼斯的小艇》教学设计之一    一． 课文特点：  　　这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具---小艇，是从小艇的样子﹑船夫的驾驶技术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。  　　二． 教学目标：  　　1． 使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了�...
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    师：同学们，学习一篇课文，必须从题入手。那么，从课题“威尼斯的小艇”我们可以知道些什么呢?  生：从课题我们可以知道，课文重点写的是小艇。  (师在“小艇”二字下加着重号)  生：我补充一点，课文中写的小艇，是威尼斯的小艇。因为威尼斯是一个水上城市，小艇特别重要。  (师板书“水上城市”，并顺势引导...
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    威 尼 斯 小 艇    （第九册）    教学目标：     １．认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。     ２．了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。     ３．有感情地朗读课文。    教学重点、难点：     课文的第二段，通�...
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    威尼斯的小艇（第一课时）周先学  学习目标：    1. 学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。  2 领会抓住事物特点写的表达方法。  教学重点：学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱�...
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    24 威尼斯的小艇    一、创设情境，激发情感：  导语 :同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为“水城”、“桥城”、“百岛城”吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天老师和你们一起到美丽的水上城市—— 威尼斯，去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参...
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    威尼斯的小艇《威尼斯的小艇》教材分析及教案设计    石家庄市维明路小学 范书琴 郭秀琴   　   教材分析：      《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍&nbs...
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