赠汪伦
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 赠汪伦 共『11』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

    教学目标：    1.根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。    2.能有感情地朗读和背诵这首诗。    教学重点：    通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。    教学难点：    理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。    教学准备：    多媒体...
『阅读全文』...

    学习目标：  1、根据注释或工具书自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。  2、能有感情地朗读、背诵，并正确默写这首诗。  重点难点：  重点理解最后两句古诗的意思，体会作者采用的夸张的修辞手法和表达的情感。  预习准备   给古诗划分节奏，用自己喜欢的方式准确流利的朗读古诗。（可以站�...
『阅读全文』...

    『设计意图』    《赠汪伦》是小学语文人教版二年级上册第25课第二首古诗。它是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，借助课文的插图阅读，让学生在读中悟，在悟中读，体会诗中的真情实感。并巧用随文识字的教学方法，让学生灵活掌握要认和要写的字。学生在轻松、愉悦的课堂教�...
『阅读全文』...

     《赠汪伦》板书设计      文本解读：  《赠汪伦》是一首送别诗，是唐诗中的极品。它流传之广、应用之多、影响之深，都是难以估量的。诗中的李白和汪伦，桃花潭和踏歌声，将欲行和送我情，构成了一幅有声有色有形有情的写意画：桃花盛开，潭水轻漾，轻舟欲行，踏歌声起。这是一幅多么令人刻骨铭心的画面！...
『阅读全文』...

     《赠汪伦》教学设计  教学目标及重点  1．感悟古诗的意境、感受友情的真挚  2．诵读与融情想象中，咀嚼和揣摩重点诗句的情味，体验诗人流露出的感情。  3有感情的朗读、诵读古诗  教学过程  一、做游戏，讲故事解题  1．喜欢做游戏吗，今天我们要做的是填颜色的游戏，世界上的颜色有许许多多，�...
『阅读全文』...

    古诗两首  　　教学目标：  　　1、学会 本课6个生字，理解由生字组成的词。  　　2、联系课文内容，理解诗句的意思，初步体会诗句中对伏句的特点。  　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　4、借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。 ...
『阅读全文』...

    教学目标：    1．根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。    　　 2．能有感情地朗读和背诵这首诗。    　　 3．根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。    　　 教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。    　　 教学难点：理解“桃花潭水深千�...
『阅读全文』...

    一 教学目标。  ★ 知能目标  1 会认7个生字。会写8个生字。  2 正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。  3 培养初步理解古诗的能力。  ★ 过程与方法： 指导学生通过朗读、自学、指导理解古诗大意，背诵古诗，激发阅读古诗的兴趣。  ★ 情意目标：体会同学之间的真挚友谊，懂得珍惜友谊。  二 教学重�...
『阅读全文』...

    教学设计  教材说明：  这两首诗都是千古传诵的名篇，包含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情意。  古诗语言凝练、准确而形神兼备。课文中的每一首诗都描绘出生动形象的画面，浸润着诗人�...
『阅读全文』...

    古诗《赠汪伦》  ________________________________________  2003-10-10 9:53:24 文章来源:浙江省桐乡市濮院镇小 作者:张剑莉  ________________________________________  教学目标：教学《赠汪伦》理解诗的内容和思想感情，解释有关词语和诗句，背诵，默写这两首诗。  教学过程： ...
『阅读全文』...

    第七单元  本组一共有四篇课文。《古诗三首》之一(赠汪伦》描绘了汪伦赶来送李白的动人情景，赞颂了友情的深厚与可贵。  《古诗三首》之二的《送孟浩然之广陵》描绘了李白送孟浩然去广陵的动人场面，表现了古人间的依依惜别，赞颂了友情的深厚。《古诗三首》之三的《回乡偶书》描绘了诗人少小离家老大回时遇到的儿童�...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 赠汪伦 相关的文章』
『点此搜索与 赠汪伦 相关的课件』
『点此搜索与 赠汪伦 相关的教学视频』
『点此搜索与 赠汪伦 相关的课文朗读』