校园交响乐
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    　教学目标  　　　1理解课文内容。  　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。  　　　3选择自己喜欢的段落背诵。  　　教学重点  　　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。  　　　学生：查阅资�...
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    【教学目标】  　　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  　　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。  　　【教学准备】  　　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。  　　【教学过程】    　　一、谈话激情  ...
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    　【教学目标】    　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。    　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。    　　【教学准备】    　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。    　　【教学过程】    ...
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    教学目标  1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。    一、谈话引入，整体感知  1. 我们的校园是我们的乐园、家园、花园……在作者眼里，校园又是什么呢？请同学们读课文。  2. 板�...
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    教学目标  　　　1理解课文内容。  　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对校园的热爱之情。  　　　3选择自己喜欢的段落背诵。  　　教学重点  　　　在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文。  　　教学准备  　　　教师：蜂巢图，《娃哈哈》音乐磁带。  　　　学生：查阅资料�...
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    　　【教学目标】  　　　1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受祖国文字的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。  　　　2.揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。  　　【教学准备】  　　　学生课前仔细观察校园的人、事、物。  　　【教学过程】    　　一、谈话激情 ...
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