教学目标    　　1.运用学过的方法，自主学习本课的生字新词。    　　2.借助批读语，理解课文内容，感受华山之险, 体验作者表情达意的妙处。    　　3.试着自己进行批读。    　　教学准备    　　师生共同搜集有关华山的图片和文字资料。    　　教学建议    　　“五岳归来...

    《华山的险》教学设计  　教学目标  　　　1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。  　　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。  　　　3.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。  　　　4...

    　  　　教学目标  　　　1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。  　　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。  　　　3理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。  　　教学重点  　　　理解�...

    教学目标  1. 运用学过的方法，自主学习本课的生字新词。  2. 借助批读语，理解课文内容，感受华山之险, 体验作者表情达意的妙处。  3. 试着自己进行批读。  一、介绍资料，激趣引入  1. 知道中国有名的五岳吗？谁来给大家说说？  2. 五岳各具风采，其中的华山便以它的险而著称。请同学交流有关它的�...

    教学目标  　　　1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。  　　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。  　　　3理解课文内容，感受华山的险，体验作者表情达意的妙处。  　　教学重点  　　　理解课文内容，感...

    【教学目标】  　　　1.借助批读语，理清文章脉络，了解文章框架，整体感知华山的险。  　　　2.运用赏析词句的方法，抓关键词句，体会作者写法的精妙，进一步感受华山的险。  　　　3.将自己的感受融入朗读中，读出自己的感受。  　　　4.从文中得到启发，感受到挑战困难，战胜自我，会有所超越，品味到成功的...