蛇与庄稼
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    目的要求  　　　1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。  　　　2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。  　　　3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想。  　　　4、学会本科生字、新词。  　　教学重点　通过课文所举的具体事例，理�...
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     17 蛇与庄稼  【学习目标】  1学会生字新词，按照要求积累词语。  2学习在默读中理解课文内容：默读，思考事物间的联系。  3知道事物之间存在着简单或复杂联系，懂得研究事物之间的相互联系很重要。  【教学过程】  一揭题激疑，感知课文。  1出题，释题：蛇与庄稼会有联系吗？有，不仅有�...
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    123       1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。         2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。         3、朗读课文。抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。理解课文最后一段话的含义。 ...
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    吴家凤    教学目标    1、理解课文内容，认识事物之间是有一定联系的；    2、学习作者用具体材料说明事物的方法；    3、朗读课文，理解含义深刻的句子，理解课文最后一段话的含义。初步了解保护生态平衡的重要意义。    教学重、难点 　通过课文所举的具体事例，理解事物之间既有简单练...
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    《蟋蟀的住宅》第二课时说课设计  《蟋蟀的住宅》第二课时说课设计  　  　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分说教材  　　一、教材简析  　　从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，�...
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    一、引导学生弄清蛇与庄稼的关系    　　１、绘制蛇与庄稼的示意图。    　　　　A、这一段中写了哪几种事物？    　　　　B、分别用一个词概括三者之间分别有什么联系。    　　　　C、探讨制图方法，直接有关系的事物用直线，见解有关系的事物之间用虚线。    　　２、展示意图，用“因为�...
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    教学目标  1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。  2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间的相互联系，才能把事情做得更好的道理。  3．了解作者是怎样运用具体材料说明事物之间的联系的。  4．学会本课的生字、新词。练习用“甚至”、“掌握”、“除了……还有……”造...
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    课　时　备　课  【本学期总第　　　课时】  【本单 元 第　　　课时】  【课 题】：蛇与庄稼  【课 型】：新授课  【主 备 人】：好生镇中心小学杜建民  【教 学 目 标 】：   1、学会本课生字新词。能正确、流利地朗读课文。   2、继续培养快速阅读课文的能力。 ...
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    31 蛇与庄稼  教学要求：  1. 辅导学生学会本课11个生字, 读准字音， 认清字形，懂得在课文中的意思。  2. 指导学生正确、流利地朗读课文，  3. 理解课文内容,认识事物之间有一定联系,懂得只有了解事物之间的相互联系， 才能把事情做得更好。  4. 引导学生了解作者是怎样运用具体材料说明事物的联系的。 ...
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    第一课时    教学目的：    　　1、学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。    　　2、继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。    教学重点：    　　继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容。    教学过程...
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    科目 语文 课题 第九册第二十七课：蛇与庄稼  教师 年级 五年级  学习  目标 知识目标：通过学习重点词不达意、句、段，练习从内容中体会思想。  能力目标：学习作者是怎样运用具体的材料说明事物的联系的。  德育目标：认识事物之间存在着相互联系，养成用联系的方法观察事物分析事物的习惯，懂得只有掌握...
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               第二课时    　     一、教学目标    （一）通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。    （二）认识事物之间有一定的联系，懂得只有了解事物之间...
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               蛇与庄稼    　     教学目标    1．通过重点词、句、段，理解课文内容，体会中心思想。    2．认识任何事物之间必有一定联系的事实，懂得只有了解事物之间...
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