《积累与运用（六）》教学设计    教学要求    1.巩固汉字的认读及书写，读一读，说一说。丰富学生的词汇量。    2.辨别多音字，能根据读音给多音字组词。    3.能正确地使用常见的三种符号：。？！    4.读读说一说，训练学生的表达能力及思维能力，懂得用自己实际行动节约用水，不要光说�...

     积累与运用（六）    教学要求    1.巩固汉字的认读及书写，读一读，说一说。丰富学生的词汇量。    2.辨别多音字，能根据读音给多音字组词。    3.能正确地使用常见的三种符号：。？！    4.读读说一说，训练学生的表达能力及思维能力，懂得用自己实际行动节约用水，不要光说不做。 ...

    教学目标    　　1. 通过“把”字句与“被”字句的比较，知道不同的句式可以表达相同的意思。  　　2. 读背名人名言，养成搜集、运用名人名言的习惯。  　　3. 喜欢阅读成语故事，明白成语的意思。  　　4. 搜集对联，阅读对联，了解中华民族的文化瑰宝。  　　5. 乐于书面表达，增强习作的自信心；能把�...

    教学目标  1. 感受汉语表达的灵活有趣，并在平时的语文学习中加以注意。  2. 积累语言。  3. 感受语文学习的乐趣。  4. 培养学生的语文综合实践能力。  5. 引导学生发现生活的乐趣，进一步提高学生的作文水平。    一  （一）温故知新  1. 学生自主阅读三个句子。  2. 讨论、交流第一...

    教学目标  　　　1体会汉字的多音多义，感受我国语言文字的多姿多彩。  　　　2搜集环保标语，树立环保意识。  　　　3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。  　　　4让学生学会珍惜资源，养成废物利用的好习惯，提高创作及动手能力。  　　　5习作练习：介绍我自己。  　　　6...

    教学目标  　　　1体会冒号的用法；  　　　2理解与积累成语；  　　　3读懂故事，体会寓意；  　　　4通过参与环保宣传活动，提高学生口语交际能力；  　　　5以校园活动为话题，将活动的过程写清楚；  　　　6自主阅读短文《美丽的蝴蝶谷》，掌握正确的读书方法。  　　教学准备  　...

    　一、温故知新  　　　1．朗读两个句子，想一想：这两个句子分别给了我们什么样的感受？你是怎样体会出来的？（第一句，描绘了一幅动物变迁、植物荣枯的自然现象；第二句写出了高山榕给天地增亮丽、为山水添姿彩的壮美。关键是引导学生谈感受，体会排比句的作用）  　　　2．回忆以前学过的课文，从中找出这样的句子...

    教学目标  　　　1．感悟古文中一些字词意思古今的差别。  　　　2．搜集、背诵有关人格品质和蕴涵人生哲理的名言警句，丰富自己的积累。  　　　3．知道学习文言文的基本方法，了解古文与现代文字、词、句方面有很多不同之处，培养阅读古文的兴趣和能力。  　　　4．鼓励学生广泛阅读中外古典名著，汲取传统文...

    　　教学目标  　　　1区别同音字、多音字，积累四字短语。  　　　2能写几句通顺连贯的话。  　　　3读背古诗，有阅读古诗的兴趣。  　　　4读小诗，练习音序及部首查字法，积累优美语言。  　　教学重点  　　　1复习巩固已学过的知识。  　　　2背诵古诗。  　　　3练习自主填字�...

    教学目标  　　　1感受汉语表达的灵活有趣,并在平时的语文学习中加以注意。  　　　2积累语言。  　　　3感受语文学习的乐趣。  　　　4能在购物市场上与别人进行交际，能将自己的购物经过清楚地讲给同伴听，并能认真听对方的讲述。  　　　5能把自己感受较深的一次假日生活清楚、具体地写下来，�...

    教学目标  　　　1体会句子意思，了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。  　　　2读、背名人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。  　　　3读懂成语故事，理解成语“画龙点睛”的意思。  　　　4鼓励学生去了解中国古代文学的精髓，主动记记、收集一些名...

    　  　　教学目标  　　　1．体会景物描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的感受。  　　　2．丰富词语积累，培养语感。  　　　3．善于发现、归纳，乐于交流，了解插叙的写作方法。  　　　4．表达要有条理，语气、语调适当。  　　　5．培养学生的想象和表达能力，易于动笔，乐于表达，学会续写。  　　...

    教学目标  　　　1体会在不同的语句中，相同的意思可以用不同的词语表达。  　　　2积累名人名言，体会其含义，丰富语言。  　　　3体会“象征”的表现手法，学会运用“象征”手法写一篇习作。  　　　4乐于与人交流，说出自己的心里话，表达自己的真情实感，能认真、耐心倾听别人的倾诉。  　　　5...