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激动人心的时刻

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《激动人心的时刻》教学设计 (西师版四年级下册) [2012-05-20] [阅读次数:654] 说教材（一）教材分析今天我说课内容是西师版小学语文四年级下册的第二十八课《激动人心的时刻》，这篇课文用动情的语言，记录了2003年10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。课文按时间顺序记录了这个重要时刻。全文共七个自然段。第一自... 『阅读全文』... 《激动人心的时刻》教学设计 (西师版四年级下册) [2012-05-20] [阅读次数:324] 师：同学们，知道长娥奔月的故事吗？浩瀚的宇宙神秘而美丽，人类自古就有飞天的梦想。昨天我们查了资料，你知道哪些关于飞天的故事呢。　　生：我知道万户飞月的故事。讲的是…… 　　师：讲得很完整，很了不起。大家更加点燃了飞天的梦想。　　生：我知道一九六一年前苏联第一次飞上太空。　　师：连时... 『阅读全文』... 《激动人心的时刻》教学设计 (西师版四年级下册) [2012-05-20] [阅读次数:257] 　　　　设计理念　　　　基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神（思想、情感与意义）的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这... 『阅读全文』... 《激动人心的时刻》教学设计 (西师版四年级下册) [2012-05-20] [阅读次数:200] 设计理念基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神（思想、情感与意义）的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追求。 ... 『阅读全文』... 《激动人心的时刻》教学设计 (西师版四年级下册) [2012-05-20] [阅读次数:392] 教学目标　　　1用自己喜欢的方法学习本课的生字。　　　2能抓住重点词句，联系上下文理解课文，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受发射场面的壮观，体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动，激发民族自豪感。　　　3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的片段。　　　4搜集相关资料，... 『阅读全文』... 激动人心的时刻教案教学设计(西师版四年级第八册) [2011-03-16] [阅读次数:516] 教学目标 1. 学会本课生字。 2. 借助旁批联系上下文理解课文内容，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受壮观的发射场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等心理活动。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、了解背景，感知内容 1. 交流资料：你知道哪些关于飞天的故事呢？（神话、前苏联、�... 『阅读全文』... 激动人心的时刻(西师版四年级第八册教学设计) [2011-02-26] [阅读次数:307] 设计理念　　　　基于生命背景的语文课，是语言与精神同构共生的过程。人的语文素养，正是在这样的过程中发展和提高的。让学生置身于文本背后宏大的时空背景，在语言、情境和精神（思想、情感与意义）的和谐共振中，通过与作者、编者、教者与同伴的生命对话，构筑心灵的语文、精神的语文，这正是我们教学设计的目标追�... 『阅读全文』...
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