耕荒
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    一、故事引入，渲染气氛    　　1?上一节课我们学习了叶挺同志视死如归的革命豪情，其实像这样的烈士还有很多。师讲述渣滓洞集中营、白公馆集中营、11·27大屠杀等历史事实。简介作者。    　　2?让学生在义愤填膺时听录音带范读《耕荒》。    　　二、自读诗歌，质疑解难    　　1?学生试着自读诗...
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    一、故事引入，渲染气氛    　　1?上一节课我们学习了叶挺同志视死如归的革命豪情，其实像这样的烈士还有很多。师讲述渣滓洞集中营、白公馆集中营、11·27大屠杀等历史事实。简介作者。    　　2?让学生在义愤填膺时听录音带范读《耕荒》。    　　二、自读诗歌，质疑解难    　　1?学生试着自读诗...
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