我的老师
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     教学目标：  1.掌握本课生字新词。  2.能有感情地朗读课文，了解课文写了刘老师哪几件事，背诵自己喜欢的段落。  3.抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。  4.了解本文的写作顺序。  5.学习作者选取典型事例来描写人物的方法。  教学重难点：  本课学�...
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    尊敬的各位老师：    上午好!  　　今天我说课的题目是《我的老师》。  一、说教材：  　 本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文。这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角看，以一个学生的语气，描述了一位残疾教师的形象。文中的老师乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了爱和�...
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     教学目标：  1．正确、流利、有感情地朗读课文。  2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。  3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。  4．学习通过具体事例说明道理的写作方法。  教学重�...
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    　目标：1、结合课文学习理解词语：酸涩、慷慨陈词、屈辱等。  　　　　　2、理解“教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。”等含义深刻的句子。  　　　　　3、把握文章的主题，体会师生之间浓浓的情谊。  　　重点：了解刘老师是一位温柔善教...
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      〈我的老师〉教学设计    教学过程：    一、激情导入    1、 “上节课我们从课堂上认识了残疾的刘老师，那他给你留下了什么样的印象呢？”    1）、刘老师是一位——老师，你从哪里感受到的。    学生读刘老师说的话，你感受到刘老师是---------的老师。    把你们的感受带进...
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    　教学目的：  　　　1 知识与技能：学会4个一类生字，认识本课出现的2个二类生字。正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2 过程与方法：学习本文选择典型事例来表现人物的方法。学习本文围绕中心选取材料的写法。  　　　3 情感态度与价值观：体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、�...
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    【教材简析】  　　　本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱、感激之情，表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。这篇课文共15个自然段，作者是循着回忆——依恋——思念“我的蔡老师”这条感情线索来抒写的，全文可以分为三个部分。《我的老师》共记叙了七�...
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    一、谈话引入，激发兴趣  同学们，今天我们一起来学习苏叔阳写的一篇散文《我的老师》。文中的刘老师虽然身有残疾，但却给作者留下了深刻的印象，以至于每逢春天一只只风筝在蓝天上同白云戏耍时，就会不由自主地想起老师，想起他放入天空的风筝。究竟是什么原因使“我”时时想起刘老师呢？    二、初读课文，整体...
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    教学目标  　　　1．掌握本课生字新词：连翘、拐杖、女娲、沾起、胳膊、蜈蚣、淳朴、  　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。从文章内容的感悟分析中，了解刘老师的人物特点和内心世界，学会与文本对话。  　　　3．抓住重点句子，体会作者的感受，了解作者心目中的刘老师，学会与作者对话。  　　　4．了解...
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    、引入：  　　　　学生演唱有关老师的歌曲《风儿，你不要吹》  　　　　你听了这首歌有什么感受？  　　　　板书课题35 我的老师①  　　二、阅读感悟：  　　　　读第一小节，你了解到什么？  　　　　板书：刘老师教我们历史课  　　　　这位历史老师之所以能让作者深深思念的原因是什么？让我们围...
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    目标：1、结合课文学习理解词语：酸涩、慷慨陈词、屈辱等。  　　　　　2、理解“教室里自然爆发出一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。”等含义深刻的句子。  　　　　　3、把握文章的主题，体会师生之间浓浓的情谊。  　　重点：了解刘老师是一位温柔善教，...
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    我的老师  执教者：黄晓云  教学目标  1、掌握记叙的要素在本文中的运用。  2、学习本文围绕中心选取材料的写法。  3、体会作者在本文中所蕴含的依恋，思念老师的深厚感情。   培养学生尊敬，热爱老师的良好品德。  教学要点：  1、弄清课文记叙了哪几个片断，以及这几个片断的写作顺序是如何安排�...
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