阳光很活泼
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     激情品读，珍视学生的独特感受  一、设计理念  根据课标要求和本课内容的特点，指导学生用联系上下文和生活实际等方法理解课文中那些含义比较深刻的句子，体会文章的思想感情，懂得其中的道理。通过激情品读、自主合作等方式，培养学习的语感，珍视学生独特的体验，提高阅读能力，让学生真正走进文本，走进作者...
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    教学目标  　　　1学会本课生字，正确读写和理解带生字的词语。  　　　2读懂课文，了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的启发。  　　　3学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。  　　教学重点  　　　读懂课文内容并从中受到启发。  　　教学准备  　　　...
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    　教学准备    　　教师：关于日出的欣赏片。    　　建议本课教学用1～2课时。    　　解读与提示    　　* 第1段：写父亲一大早就到海边看日出。“满意”、“起了个大早”可以看出父亲的态度非常认真。    　　* 第2段：写日出的美景和父亲看日出的感受。本段对日出的景象描绘得非常美，用...
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    教学目标  　　1. 学会本课生字。  　　2. 体会课文中比喻句和拟人句的作用。  　　3. 理解课文最后一段话的含义。  　　4. 有感情地朗读课文，体会儿子那颗充满想象的童心。  教学准备  　　教师：关于日出的欣赏片。  教材简析  　　本文以父亲的活动为线索安排内容，全文共有9段。第1～3段写父�...
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    教学目标  　　　1．掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。  　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。  　　　3．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内容。  　　　4．体会文中比喻句和拟人句的作用。 ...
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    一、情景引入，揭示课题  1. 你观察过日出吗？你读过哪些描写日出的文章？    2. 观看关于日出的欣赏片，说说你对日出的感受。    3. 今天，我们来学习第22课，一起来感受阳光的活泼（出示课题）。    二、初读课文，整体感知阳光的活泼    1. 自读课文，勾画出生字词和不理解的词语，并借...
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    教学目标  　　　1．掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。  　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。  　　　3．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内容。  　　　4．体会文中比喻句和拟人句的作用。 ...
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