草原即景
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    教学目标  　　　1．运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。  　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。  　　　3．激发学生对祖国草原的热爱之情。  　　教学重、难点  　　　让学生边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情。  　�...
『阅读全文』...

          一、创设情境，导入新课    （播放歌曲《美丽草原我的家》）动人的旋律，优美的舞姿，勾起多少人美好的回忆，激起多少人对那神奇土地的向往。今天，我们将一起走进草原，感受她独特的魅力。（揭示课题）    二、自主朗读，自主体会    1. 学生自由朗读课文，说说草原给你留下了什么印象。...
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    教学目标    　　1. 运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。    　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。    　　3. 激发学生对祖国草原的热爱之情。    　　教学准备    　　1. 搜集有关草原的资料。    　　2. 准备磁�...
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    教学目标  　　　1．运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。  　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。  　　　3．激发学生对祖国草原的热爱之情。  　　教学重、难点  　　　让学生边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情。  　�...
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    　　　　　　第一课时  　　目的：1、学习本课的生字新词，练习用关联词语造  　　　　　2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。  　　　　　3、给课文分段，初步理解课文。  　　重点：学习生字词，理解课文段落。  　　难点：体会作者的思想感情。  　　教学过程：    　　一、启发谈话，录�...
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    　　　　　　　　第一课时  　　教学目的：  　　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。  　　　2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。  　　教学重点：  　　　　...
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    　一、学习目标  　　　1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。  　　　2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。  　　　3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情...
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    教学目标：  　　　1.通过自读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。  　　　2.有感情地朗读草原美丽景色的段落，并且能背下来。  　　教学难点：理解意思较深的句子。  　　教学方法：  　　　1.情景教学法。  　　　2.自主、合作、探究法。  　　教具准备：电视机、音响、光碟、两片叶�...
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    一、创设情景，导入新课。  　　　１听歌曲《美丽的草原我的家》，多媒体课件展示草原的美丽风光和人土风情的画片，请学生谈谈观后的感受。（放课件，听歌曲）  　　　　听了歌曲《美丽的草原我的家》，欣赏着草原美丽的画面，此时你有什么想法？  　　　２板书课题，指名读课题。（板书课题）  　　　　今天，...
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    教学目标  　　　1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。  　　　2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。  　　　3．领会课文中对事物静态和动态的描写。  　　　4．有感情地朗读课文，背诵课文第1自然段。  　　...
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    一、创设情境，导入新课    （播放歌曲《美丽草原我的家》）动人的旋律，优美的舞姿，勾起多少人美好的回忆，激起多少人对那神奇土地的向往。今天，我们将一起走进草原，感受她独特的魅力。（揭示课题）    二、自主朗读，自主体会    1. 学生自由朗读课文，说说草原给你留下了什么印象。    2. 再...
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    教学目标  　1．运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。  　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能边读边批边想象，感受草原的美丽与辽阔。  　3．激发学生对祖国草原的热爱之情。  　　教学重、难点  　　　让学生边批边想象草原美景，体会作者的喜爱、赞叹之情。  　　教学准备 ...
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