南给守林人的女儿
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    入情入境，感受美    1. 齐读课题，围绕课题，你想到哪些问题？    2. 自读课文，读准字音，读通课文。    3. 用自己的话简要说说发生的事情。    4. 读了课文你感受到了什么？    针对课堂上生成，进行引导。    二、自读自悟，感悟美    1. 文中蕴含哪些美，有感情地朗读课文�...
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    设计理念  　　　本课设计遵循阅读教学要尊重学生独特体验这一理念，从课题切入，在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿，送什么给守林人女儿这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感体验。教材的人文素养承载于语言文字中，教学中力图从两性整合、三维统一的角度去发展学生的语�...
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