学时间    　　1课时.    　　教学目标    　　1.体会课文中含义深刻的句子.    　　2.理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活,默默奉献的崇高品质.    　　教学准备    　　师生:查阅资料了解高原雪山的气候特点,生活条件.    　　教学重难点    　�...

    　　教学准备    　　师生：查阅资料了解高原雪山的气候特点、生活条件。    　　教学时间：1课时。    　　教学过程    　　一、谈话导入，揭示课题    　　1．人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？(抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫�...

    到山下去看树    教学目标    1. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。    2. 理解战士们强烈的责任感和对美好生活的向往。激发对战士们的敬佩、对生活的热爱之情。    教学准备    搜集关于高原地理情况的资料。    教学建议    战士的生活与学生有一定的距离。以往�...

    　　  　　教学目标  　　　1．体会课文中含义深刻的句子。  　　　2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  　　教学重点  　　　体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  　　教...

    教学目标  　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中含义深刻的句子。  　　　2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  　　教学重点  　　　　体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇...

    一、读题解意，引发思索    1. 读题。    2. 质疑：人们常说“天上鸟多，山中树多”。可是课文题目为什么说要到山下才能看到树？作者将这句话作为课文的题目，有什么深意？请带着这个问题走进课文。    二、通读课文，整体感知    1. 自由读课文，想想课文讲了什么事？遇到难读的字、词，勾画下来...

    　教学目标  　　　1．体会课文中含义深刻的句子。  　　　2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  　　教学重点  　　　体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。  　　教学准备  ...