教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事的�...

    第二十五课:贺龙钓鱼    教学时间      2课时.      教学目标      1.自主学会本课的生字,词语.      2.默读课文,并能讲述故事的梗概.      3.抓住人物的语言,动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观,幽默,激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情.      教学准备...

    贺龙钓鱼    教学要求    1. 自主学会本课的生字，正确、漂亮地书写。    2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述故事的梗概。    3. 能联系上下文和生活实际，抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊，激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。    教学准备...

    导学目标    知识与能力：    1、自主学会本课的生字、词语。    2、默读课文，并能讲述故事的梗概。    过程与方法：    抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默。    情感、态度与价值观：激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。    教学重难点：    1、�...

    　教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事�...

    教学目标：  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事�...

    一、题目引入，质疑问难 1. 出示“贺龙”照片，交流搜集到的有关贺龙的故事。    2. 读题，说说你从中知道了什么？ 3. 再次读题，你还想知道些什么？    4. 作为十大元帅之一，为什么不写他驰骋沙场的英姿，却写他钓鱼呢？让我们带着这些问题走进课文。 二、读通课文，整体感知    1. 自由读课文，想想...

    教学目标  　　　1．自主学会本课的生字、词语。  　　　2．默读课文，并能讲述故事的梗概。  　　　3．抓住人物的语言、动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默，激发学生对革命先辈的热爱和崇敬之情。  　　教学重点、难点  　　　1．能通过人物语言、动作体会人物的内在精神。  　　　2．能讲述故事的�...