北京的色彩
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     1.北京的色彩  第一课时  一、课 题：北京的色彩  二、教学目标 ：  　　1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。    2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。    3.领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。 ...
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    一、说教材今天我要说的是西师大版小学语文九年制义务教材第11册第一课《北京的色彩》的教学设计及其分析，这是著名学者型作家陈章武先生的一篇文章。本文独辟蹊径，从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好，激起我们内心深处的感动。作者观察细致，描写生动，语言优美，适于反复诵读，细细品位。    二、说...
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    第1课：《北京的色彩》教学设计（教案）    一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除�...
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    教学目标  　　　1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。  　　　2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。  　　　3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。  　　　4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。   ...
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    教学目标  　　　1. 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。  　　　2. 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。  　　　3. 领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。  　　　4. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第４、７段，积累描写色彩的词句。   ...
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    　一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。  　　　　　总结句：大自然有的�...
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    教学目标    　　1．自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。    　　2．理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。    　　3．领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。    　　4．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、7段，积累描写色彩的词...
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    一、紧扣题眼，初步感知  　　　1. 读课题，找准题眼“色彩”。  　　　2. 默读课文，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。  　　　　　启发学生在首尾段落中，找总起句和总结句。  　　　　　总起句：深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。  　　　　　总结句：大自然有的，�...
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