教学目标     1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    一、学习“交流平台”。    1.回顾课文,说说从课文中的发现。    师:同学们,回顾《...

     教学目标    1.引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。    2.能够把印象深刻的内容写具体,表达真情实感。    3.写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。    一、激发兴趣,导入新课。     文章中最能打动人的莫过于真实的情感,本单元的几篇课文有的直接表达�...

     教学目标    1.会写“藏、挪”等5个字,会写“空虚、叹息”等3个词语。    2.有感情地朗读课文,背诵课文。感受作者表达感情的方式,并体会这样写的好处,积累语言。     3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间的宝贵,树立珍惜时间的意识。     - 第一课时 -  ...

     习作：让真情自然流露    教学目标：    1.让学生明白真情流露在文章中的作用.    2.激发学生倾吐内心情感的欲望.    3.引导学生掌握一些的技巧和方法,使文章能够达到真情流露的效果.    教学重点：了解和学习写作的方法,引导训练,从而掌握技巧.    教学难点：体会方法并在写作�...

     教学目标    1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    教学重点：认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    教学难点：能用几句话描写自己的心�...

     第一课时    教学目标    1.学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。    2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。    教学重点    学习如何制订活动计划和搜集材料；感受汉字的有趣，了解汉字文化，并...

     教学目标    1.理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；    2.学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；    3.培养学生的语言组织能力和概括能力。    教学重难点    重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；    难点：学会缩写...

     教学目标    1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。    2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。    3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。    重点    语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。    难点    1....

     教学目标    1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    3.积累节气谚语。    教学重点    1.积累节气谚语。    2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。    教学难点 学会观察�...

     教学目标：    1.了解观察事物的方法，并能记述观察所得。    2.把握不同动物的家的称谓，感受语文学习的趣味性。    3.理解限定性词语在句中的重要作用，体会去掉这些词语后表达效果有何不同。    4.理解关于秋天的谚语的含义，并进行积累。    教学重点：    1.回顾本单元课文...

    教学目标  1.培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。  2.让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。  3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。  4.练习修改习作。  教学重点 把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。  教学难点 从哪些方面进行...

     教学目标：     1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。     2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培...

    9.古诗三首    元日    教学目标：    1.会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。    2.背诵课文    3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。    教学...

     【学习目标】  1.通过查阅资料，让学生对我国传统节日的民俗风情有一个初步的了解。通过课堂交流让学生了解更多传统节日习俗。  2.通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。  3.了解传统节日以及有关的故事，完成习作，展示成果。  4.通过识字加油站，引导学生在生活中识...

    　　第三单元  　　本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”�...

     11 一块奶酪    【教学目标】    1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。    【教学重点】    1...

     8 去年的树    【教学目标】    1.会认“伐、斧”等7个生字，会写“等、剩”等13个字。认识多音字“切”。能查字典或联系上下文理解不明白的词。    2.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感。    3.感受小鸟和大树之间深厚、真挚的友谊，对“信守诺言，珍惜...

     第三单元    8　去年的树    教学目标    1．能查字典或联系上下文理解不明白的词。    2．能有感情地朗读课文，能读懂本文。    3．感 受童话的语言美、思 想美、意境美。    4．对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”这句话有所感悟；体会人、动物、植物(环境)之间的�...

     第三单元（课文）    4.曹冲称象    【教学目标】    　　　1．朗读课文，背诵第4自然段。    　　　2．通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。    　　【教学重点、难点】    　�...

     习作 语文园地三    【学习目标】    1.学习用减一减的方法认识生字。    2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。    3.学习用修改符号修改病句。    4.积累谚语。    5.学编童话故事。    【学习重难点】    1.识字和学会用修改符号修改病句。   ...

     第三单元    一、教材简说    本单元以童话故事为专题，安排了四篇课文、一个习作和一个语文园地。《去年的树》讲述了一只鸟儿不辞劳苦，一路寻找，实现自己诺言的故事。《那一定会很好》记叙了一颗种子在变成一棵高大的树后经历了各种变化的经过。《在牛肚子里旅行》讲述了一只小蟋蟀在牛肚子里“旅行”...

    第三单元习作指导 我来编童话 教案及反思    我来编童话    写作思路：    1．审阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。    2．选定内容：    (1)故事里有哪些角色。    (2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。   ...

     第三单元    1.神州谣………………………………………2课时    2.传统节日……………………………………2课时    3.“贝”的故事………………………………2课时    4.中国美食……………………………………2课时    口语交际：长大以后做什么…………………1课时    语文园地三�...

     活动目标：    　　1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。    　　2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。    　　3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。    　　活动准备：白板课件    　　活动过程： ...

     《神州谣》    设计说明    本文是一首赞美祖国的歌谣，浓缩了作者深深的爱国情感，本课的学习以课文为基础，同时突出多媒体课件的辅助作用。通过课件与课文的结合，充分展现我国壮丽的大好山河和灿烂的历史文化，展示宝岛台湾和大陆不可分割的深刻联系，展示我国各民族团结一致等来培养学生们的爱国主�...

     王舍人实验小学 郭姿     教学内容：29——42页    教材分析：    本单元围绕“快乐”这个主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习，引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动，空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会...

     第三单元  儿童生活    单元说明    本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。    本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样，针对问题，引导学�...

     教材分析单元说明    本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 9 个复 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。    本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。�...

     一、教材解读    （一）教材特点    1、内容方面：    《曹冲称象》是流传已久的历史故事，文章能引起学生的思考，兴趣浓厚。后面三篇文章（《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》）的选取，贴近学生的生活，学生易于接受。    2、语言表达特点：    本组教材特点是运用了儿童化的...

    第三单元•第3课时•总第15课时  课题 认识方向  教学目标  1．在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南和西北，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。    2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。   ...

    一、教材分析    《秋天的怀念》这篇课文选自小学语文S版十一册第三单元。本单元课文都在讲述作者内心深处那些温暖的记忆，单元的教学重点是要求注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样表达真情实感的。    本课是史铁生怀念母亲的文章，作者通过回忆的方式，写出了自己在瘫痪时，母亲怀�...

     教学目标（阐明课标依据）    1、知道日常生活中常用的礼貌用语。    2、愿意学习并使用礼貌用语。    3、以正确使用礼貌用语为荣。    4、正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）、“再见”等。    教学重难点：让学生愿意学习�...

    5《小公鸡和小鸭子》导学案设计  设计说明  　　本文是一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。因此，教学中应指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和...

    一、会写字  他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲  行　许  二、易写错的字  他：左面是“亻”，不要写成“女”。  地：左面最后一笔是提，不要写成横。  哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。  居：部首是“尸”，不要写成“户”。  乐：由五笔组成，...

    第三单元：母亲河  课题：《长江之歌》                 第  1 课时：    &...

    习 作 4  教学分析  这篇习作教材，主要介绍了“戴老师”在一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况，习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。  设计理念  依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感和态度”三个维度来安排教�...

    第三单元    [习作要求讲解]  习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。  发言稿的内容要根据...

    9、鲸  一、教学要求：  1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。  4�...

      一、教学要求：  1．会写“洛、榆、畔、帐”4个生字，能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。  二、教学重难点：品味语言，积累并内化诗句，体会作者怀乡思亲的思想感情�...

    教学目标  1认识14个生字。会写10个字。  2�闭�确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。  3�痹銮棵褡遄宰鹦暮妥院栏小�  教学时间：2课时  教学过程：  第一课时  一、揭示课题  1、板书：奥林匹克运动会。指名朗读，正确，流利，认识生字“克”  奥林匹克运动会...

    看 雪  教材简说  　　隔着海峡，望着宝岛，听着阵阵涛声，想着美丽的日月潭。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。只是，那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀!  　　到北京来看雪吧。北京有飘飞的雪花，有可爱的雪人，有银装素裹的雪景。  　　到北京来看雪吧。在北京不�...

    北 京    一、教学目标  1、认知目标：  ①、会认本课13个生字和带生字的新词，会写十个字。  ②、能正确、流利、有感情地朗读本课。  2、过程与方法目标：  ①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能单元课题及课名（宋体�...

    欢 庆  教学目标：  1、认识7个生字。会写8个字。  2、学生能运用多种方法自主、积级的识字。  3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能读出喜庆、欢乐的心情。  4、对祖国生日由来的了解，加深学生对祖国的热爱之情。  设计理念：  《语文课程标准》强调：阅读是教学是学生、教师、文本之间的对�...

     识字3  教学目标：    1、认识“神、州”等11个生字。会写“夕、与”等8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。  3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。  教学重点、难点：    1、识字，写字  2、通过朗读感受祖...

      课  题 爱我中华 课  型 自学展示  学习目标  1. 自学生字词词语，背诵课文。  2.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 编写教师 张 华   授课教师  学习准备 课  时 共（ 2 ）课时 ...

     8、成语故事  主备人：   审核人  【教学目标】  1．能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。(背诵《画龙点睛》)  2．学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。  3．理解由生字组成的词语及课文内容，知道三个成语的意思。  4．会用“总是”、“不是……�...

     　　　第三单元　　数字  　　　[学习总目标]  　　　1、情感、态度、价值观：感受童谣的音韵美。喜爱小动物。  　　　2、识字：渗透性识字。识字18个（数一两三四五只个小朋友二六七八九十花）。巩固学过的字。  　　　3、写字：写字4个（一二三十）。学习笔画（一、｜）。学习四种基本笔顺（从左到右、...

     9鲸  学习目标  1.认识本课3个生字，会写10个生字.  2.朗读课文，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性.  3.培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣.  课前准备  1.搜集一些有关鲸的文字、图片或录象.  2.有生字、新词和重点语句内容的课件.  教学过程  第一课时  激发兴趣，导入新�...

    学习目标 1.学会本课生字新词，能正确流利有感情地朗读课文。  2.反复朗读课文，了解课文蕴含的道理，学会从不同角度看待事物。  3理解课文中含义深刻的句子。  学习重难点 反复读课文，了解课文蕴含的道理，教育学生从不同角度看待事物，处理问题。  2学生学会分层次理解课文内容，并学会慎重对待疑问。   ...

     第三单元 科学与发现  单元教材解读：  本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。  《两小儿辩日》是一篇文言文。讲的是两个小孩儿在争论太阳离地球的远近问题。双方争执不下，孔子�...