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把耳朵叫醒

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《把耳朵叫醒》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-11] [阅读次数:433] 　　一、激趣引入，展示课题　　　1. 展示课题《把耳朵叫醒》。　　　2. 看了课题，你有什么想法或疑问吗？　　二、自读课文，整体感知　　　1. 学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。　　　2. 讨论，说说课文的大意。　　　3. 同学之间交流对词语的理解。 ... 『阅读全文』... 把耳朵叫醒教案教学设计(西师版六年级第十一册) [2011-03-11] [阅读次数:1485] 教学目标 1．借助词典和课文内容理解词语，体会人物的思想感情。 2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。教学准备教师：搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。学生：搜集米老鼠的各种动画形象。教学课时 1课时。教学过程 ... 『阅读全文』... 把耳朵叫醒(西师版六年级第十一册教学设计) [2011-03-01] [阅读次数:445] 一、激趣引入，展示课题　　　1. 展示课题《把耳朵叫醒》。　　　2. 看了课题，你有什么想法或疑问吗？　　二、自读课文，整体感知　　　1. 学生自由读课文，借助词典或联系上下文理解词语的意思，把课文读通顺。　　　2. 讨论，说说课文的大意。　　　3. 同学之间交流对词语的理解。　... 『阅读全文』...
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