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永远记住您，老师

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《永远记住您，老师》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-12] [阅读次数:918] 《永远记住您，老师》教学设计　一、资料导入，揭示课题　　　1．合作交流，了解海伦·凯勒。　　　　课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？　　　2．揭示课题，板书课题。　　　　本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文... 『阅读全文』... 《永远记住您，老师》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-12] [阅读次数:667] 　一、资料导入，揭示课题　　　1．合作交流，了解海伦·凯勒。　　　　课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？　　　2．揭示课题，板书课题。　　　　本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。是什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎... 『阅读全文』... 《永远记住您，老师》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-12] [阅读次数:1073] 《永远记住您，老师》教学设计　　教学目标　　　1．学会本课生字、新词。　　　2．默读课文，理清顺序，理解文章内容，了解安妮·沙利文与作者之间发生的事，体会文章所表达的深厚的师生情谊。　　　3．能结合上下文，理解含义深刻句子的意思。学习课文通过具体事例描写人物的方法。　... 『阅读全文』... 《永远记住您，老师》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-12] [阅读次数:828] 一、资料导入，揭示课题 1．合作交流，了解海伦·凯勒。课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？ 2．揭示课题，板书课题。本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。是什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎的孩子培养... 『阅读全文』... 《永远记住您，老师》教学设计 (西师版六年级上册) [2012-05-12] [阅读次数:421] 一、资料导入，揭示课题　　　1．合作交流，了解海伦·凯勒。　　　　课前同学们搜集了不少有关海伦·凯勒的资料，谁能为大家介绍介绍？谁对她的成长起着决定性的作用？　　　2．揭示课题，板书课题。　　　　本文写的是海伦·凯勒接受安妮·沙利文老师教育的事。是什么原因让安妮能把“一个又聋又瞎的... 『阅读全文』...
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