收藏阳光
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    教材简析：    这是一篇寓言故事，通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色、单词，在寒冬到来时，给同伴们带来温暖与快乐的故事，告诉我们：在生活中，不仅需要物质的收藏，还需要精神储备    全文分两部份：    第一部分：讲述这个寓言故事    第二部分：写这个故事蕴藏的深刻寓意，只要留心收藏生活中的...
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    教学目标    1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容    2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因    3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度    教学准备    教师：多媒体资料    学生：相关的名言警句或故事等    教学重难...
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    一、问题导入，激发兴趣  　　　1．阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”  　　　2．出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？  　　二、初读课文，整体感知  　　　1．学生自读课文，注意读准字音，读通句子要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没�...
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    教学目标  　　　1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容  　　　2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因  　　　3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度  　　教学准备  　　　搜集有关田鼠生活习性的资料  　　教材简析  　　本文通过讲述田鼠尼...
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    　　教学目标    　　1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。    　　2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。    　　3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。    　　教学准备    　　搜集有关田鼠生活习性的资料。    　　�...
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    教学目标：    1、学习本课生字，抓住重点词，理解课文内容。    2、分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。    教学重点、难点：    从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。    教学过程：  一、导入新课    1、同学们，你感受过阳光；请同学们闭上眼睛想象，教...
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    【原文】  从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了，他们开始收藏坚果、稻谷和其他食物，准备过冬。只有一只田鼠例外，他的名字叫做弗雷德里克。  “弗雷德里克，你怎么不干活呀？”其他田鼠问道。  “我在干活呀。”弗雷德里克回答。  “那么，你收藏什么东西呢？”  “我收藏阳光、颜色和单词。”  ...
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    教学目标   1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。   2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。   3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。  教学准备   搜集有关田鼠生活习性的资料。  教材简析   本文通过讲述田鼠尼克�...
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    一、情景创设，激发兴趣  　　　1．课前安排学生搜集有关沙漠玫瑰的资料和图片。  　　　2．展示沙漠玫瑰在无水和有水浸泡的情况下的样子（可以是多媒体，可以是实物，也可以是图片等），用饱满的语言激发学生探究学习的兴趣。  　　　3．揭示课题，学生展示搜集到的简介沙漠玫瑰的资料。  　　二、初读课文，�...
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    　一、问题导入，激发兴趣  　　　1．阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”。  　　　2．出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？  　　二、初读课文，整体感知  　　　1．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句�...
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