将相和
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     教学目标:    1、认识“璧、臣”等13个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣”等12个字，会写“召集、大臣”等37个词语。    2、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路。    3、感受人物形象，体会人物各自的美好品质。    4、结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力�...
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    教学目标  1.会认“将、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生字，掌握“进攻、召集”等词语。    2.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因后果。    3. 通过人物的言行体会人物个性特点。复述故事，弄清三个小故事之间的联系。    教学重点  快速默读课文，理清文章的脉�...
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     信息化教学设计    作者信息    姓名 邓卓敏 电话 13698503633    学科 小学语文 年级 五年级    邮件    单位 紫云自治县第一小学    教学设计    教学主题 将相和    一、教材分析    《将相和》是根据司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史�...
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      教学内容：人教课标版小学五年级语文下册《将相和》。  课时：第一课时  教学目标：  1．学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、  拒绝、和氏壁、完璧归赵”  2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。  3、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢...
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      淅川九重二中张朝辉  教学目标  知识与技能    能正确读写“完璧归赵，负荆请罪”等词语。  过程与方法    流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，领悟3个故事之间的内在联系。   感情、态度价值观  体会人物的爱国思想�...
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     一、教学目标：  　　1．学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。  2．感情朗读。　　3．了解故事内容。  二、教学重点：了解故事内容，感情朗读，体会人物的美好品质。  三、教学难点：正确理解将相不和的原因。  四、课时：2课时�...
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    教学目标         1. 理解课文内容，给每个故事加上小标题。     2. 培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把“将相和”的故事讲出来。        教学准备         教师：教学挂图两张；历史资料一份。     学生：搜集有关廉颇、蔺相如的其他故事。 ...
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     将相和  教学目标：  1、指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质，领悟三个小故事之间的内在联系和文字的命题方法。  2、引导学生有感情地朗读课文，简要地讲述故事，并给每个故事加小标题，培养学生朗读能力、复述能力、概括能力。  3、帮助学生认识生字，掌握词语。  4、引�...
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     《将相和》教案  南川鸣玉小学 卓育  教学目标：  1、正确、流利、有感情的朗读课文。  2、抓住对人物的动作、语言、神态的描绘的语句，揣摩人物的内心世界，感悟人物的高贵品质。  3．理解课文内容 ，初步感知课文介绍的三个小故事 。能抓住人物特点，理清各部分之间的联系及各部分与...
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    河南省漯河市翟庄小学：郑小红    教学目标    知识教学点    　　掌握本课生字新词，理解课文内容。    能力训练点    　　1．给课文分段，并给每段加上一个合适的小标题。    　　2．通过人物的言行，分析人物的性格特点。    　　3．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因�...
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    小学语文12册《将相和》说课稿    《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果。  根据课文内容和本单元训练重点，确定了本课的教学目标为：  1.理解课�...
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    从对比中感悟人物形象 ──《将相和》教学实录    探究教学在自然科学的课程中运用较多，对于注重情感熏陶、讲究体验感悟的语文学科来说，还没有形成积极的模式。笔者在阅读、作文、活动等课型中曾作过研究，主要体会是：小学语文探究教学应该巧设问题情境，比较遴选方案，体验探究过程，尊重事实结论，加强合作学习�...
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    12将相和  第一课时  学习目标  1理清课文层次，给每个小故事列小标题  2学习课文中完壁归赵的故事，体会蔺相如机智勇敢，不畏强暴的精神品质。  3培养学生收集资料的习惯和口语交际的能力。  4有感情地朗读课文。  学习重点  1收集有关资料。  2学习第一个小故事，体会蔺相如机智勇敢，不畏强�...
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    一、导语：   同学们，今天我们学习《将相和》，这一课是根据司马迁的《史记》中《廉颇蔺相如列传》一文改写的。司马迁是西汉伟大的史学家和文学家。他在青年时期曾对历史上的著名人物和传说做过深入广泛的考察和研究。42岁时开始编写《史记》，47岁时被处以宫刑。他忍辱苟活，集中精力著述，经过十多年功夫，终于完�...
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    将相和  教学目标(情感、知识、技能)：  1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用  2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思  3、进一步学习通过人物的语言，行为理解课文，概括人物特点的读书方法  4、了解蔺相如机智勇敢，不畏强暴的斗争精神，顾全大局的品质，以廉颇勇于改过�...
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    《将相和》说课设计之一  佚名      　　   　　《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果。    　　根据课文内容和本单元训练重点...
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    第三课时    　     一、教学目标    （一）了解课文第一自然段和下面三个故事有什么联系。    （二）分角色朗读，深入体会中心思想。    二、教学重点、难点    分角色朗读，深入理解中心思想。    三、教学过程    （一）检查复习。    1．课文讲了几个故事�...
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    第二课时    　     一、教学目标    （一）理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。    （二）在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。    （三）复述“负荆请罪”这个故事。    （四）有感情地朗...
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    将相和    　     教学目标    1．理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。    2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。    3．学会本课生字新词。    4．复述“负荆请罪”这个故事。    ...
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