学会聆听
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    　附《三个小金人》的故事。    　　古时候，曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题：三个小金人中，哪个是最好的？    　　这可把皇帝难住了。三个小金人看上去一模一样，都非常精美，怎么会有好坏之分呢？    　　大臣们各抒已见，但都没给出答案。...
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    《学会聆听》教学设计    一：前言    学会聆听是普通高中课程实验教科书的第一单元的内容，给我们全新的教学理念。从教材的内容来看，它更加注重音乐所具有的特征和特点。鉴赏音乐从听开始，这是人人皆知的一般道理。音乐是声音的艺术，也是听觉的艺术，人的音乐能力正是在聆听的引导中被唤醒，如果说音乐离�...
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    《学会倾听》教学设计说明    徐岭 2009-03-26 11:06:00    --------------------------------------------------------------------------------          一、选题背景     我校中年级心理健康教育课的开设，是为了帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提�...
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     ［教学年级］： 高中三年级  　　［教学内容］： 一、学习导言、格言、散文。 二、认识音乐基本要素、音乐形式要素。 三、鉴赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分《草原牧歌》。  　　［教学目标］ 一、通过《草原小姐妹》小散文的学习，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量�...
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    教学目标  　　　1运用学过的识字方法，学会本课的生字。  　　　2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。  　　教学准备  　　　学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。  　　教学设计    　　�...
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