暴风雨的启示
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    　教材简析  　　课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一�...
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    龙泉一小 杨云禄     教学目标：    1、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。    2、能有感情地读课文。让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。    教学重难点：    1、了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。    ...
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     17.暴风雨的启示        教学要求    1. 知识与技能     （1）学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。     （2）理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。     （3）朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。    2. 过程与方...
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     17.暴风雨的启示        教学要求    1. 知识与技能     （1）学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。     （2）理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。     （3）朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。    2. 过程与方...
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    　  　　教学目标  　　　1. 用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。  　　　2. 理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。  　　　3. 能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。  　　教学准备  　　　教师：有关暴风雨的图片或影像�...
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    　教学要求：  　　　1．掌握本课生字新词  　　　2．了解暴风雨来之前，来之时和来之后的景物特点。  　　　3．理解课文内容，培养学生的审美能力。  　　　4．有感情的朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。  　　教学重点：  　　　　抓注重点句，入景悟情。  　　教学难点：  　　　　仿照写法，练...
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    　　  　　教学目标：  　　　1、知识与技能  　　　　(1)学习并掌握本课的生字新词，并把文中描写景物的词语抄下来。  　　　　(2)理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。  　　　　(3)有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。  　　　2、过程与方法 ...
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    教学要求：  　　　1．掌握本课生字新词  　　　2．了解暴风雨来之前，来之时和来之后的景物特点。  　　　3．理解课文内容，培养学生的审美能力。  　　　4．有感情的朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。  　　教学重点：  　　　　抓注重点句，入景悟情。  　　教学难点：  　　　　仿照写法，练习...
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    教学目标  　　　1. 用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。  　　　2. 理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。  　　　3. 能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。  　　教学准备  　　　教师：有关暴风雨的图片或影像资料。  �...
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             17暴风雨的启示教学设计  教学目标：  1学会本课生字词。  2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。  3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。  4有感情地朗读课文，把自己�...
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