教材简析  　　课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一�...

    龙泉一小 杨云禄     教学目标：    1、理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。    2、能有感情地读课文。让学生感受美、欣赏美，培养学生的审美能力。    教学重难点：    1、了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。    ...

     17.暴风雨的启示        教学要求    1. 知识与技能     （1）学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。     （2）理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。     （3）朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。    2. 过程与方...

     17.暴风雨的启示        教学要求    1. 知识与技能     （1）学习并掌握本课生字新词，并积累描写景物的词语。     （2）理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时、去之后的景物特点，体会文章里蕴含的哲理。     （3）朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。    2. 过程与方...

    　  　　教学目标  　　　1. 用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。  　　　2. 理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。  　　　3. 能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。  　　教学准备  　　　教师：有关暴风雨的图片或影像�...

    　教学要求：  　　　1．掌握本课生字新词  　　　2．了解暴风雨来之前，来之时和来之后的景物特点。  　　　3．理解课文内容，培养学生的审美能力。  　　　4．有感情的朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。  　　教学重点：  　　　　抓注重点句，入景悟情。  　　教学难点：  　　　　仿照写法，练...

    　　  　　教学目标：  　　　1、知识与技能  　　　　(1)学习并掌握本课的生字新词，并把文中描写景物的词语抄下来。  　　　　(2)理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，体会文章里蕴含着的哲理。  　　　　(3)有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。  　　　2、过程与方法 ...

    教学要求：  　　　1．掌握本课生字新词  　　　2．了解暴风雨来之前，来之时和来之后的景物特点。  　　　3．理解课文内容，培养学生的审美能力。  　　　4．有感情的朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。  　　教学重点：  　　　　抓注重点句，入景悟情。  　　教学难点：  　　　　仿照写法，练习...

    教学目标  　　　1. 用自己喜欢的方式独立学会本课生字词。  　　　2. 理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章里蕴含着的哲理。  　　　3. 能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。  　　教学准备  　　　教师：有关暴风雨的图片或影像资料。  �...

             17暴风雨的启示教学设计  教学目标：  1学会本课生字词。  2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。  3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。  4有感情地朗读课文，把自己�...