神奇的丝瓜
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    14 神奇的丝瓜    一、学习目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理清文章叙述顺序，把握作者情感变化，感受丝瓜的神奇。  3、理解课文内容，领会重点词句，领悟丝瓜成长过程中蕴含的内涵，从中获得一种积极的人生态度。  二、教学重点：  　　1、理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处  ...
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    一、导入    1、大家见过丝瓜吗？说说自己见到过的丝瓜是什么样的？谁用一个词概括一下自己印象中的丝瓜？    2、下面请同学们欣赏几张丝瓜的图片。    3、是呀，丝瓜是一种很普通的植物，可在季羡林老先生的笔下，却成了《神奇的丝瓜》。（出示课题）    4、那么，丝瓜到底神奇在什么地方呢？让...
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    教具准备：    　　课件    　　课时安排：    　　两课时    　　教学过程：    　　第一课时    　　一、激趣导入    　　1．看到课题，你有了什么想法？    　　2．课件出示丝瓜的图片，说一说丝瓜的外形特点，介绍一下丝瓜。    　　二、初读课文，整体感知 ...
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    《神奇的丝瓜》教学设计  一． 教学目标：  1． 通过朗读、圈划，了解丝瓜的神奇。  2． 体会丝瓜神奇之内在，学习明暗线交融的写法。  3． 懂得一草一木也有情，明白观察生活、感悟生活的重要。    二． 制定目标的依据：  1． 教材分析：  《神奇的丝瓜》是六年级拓展型课程教材语文综合学习“一...
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    教学目标  　　　1. 自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。  　　　2. 选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。  　　　3. 能抓住重点词句，体会作者的思想感情，学习作者在观察细致，生动描写的过程中抒发感情的写作方法。  　　教学准备  　　...
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    　教学目标  　　　1. 自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。  　　　2. 选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。  　　　3. 能抓住重点词句，体会作者的思想感情，学习作者在观察细致，生动描写的过程中抒发感情的写作方法。  　　教学准备  　...
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    教学目标：  　　　1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容。  　　　3．抓住课文重点词句，体会丝瓜的神奇。  　　　4．培养学生热爱大自然的情感，学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方法。  　　重点难点： ...
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    　　教学目标：  　　　1、品味语言，通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇；  　　　2、启发学生获得一种积极的人生态度。  　　教学重点：  　　　1、理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处  　　　2、通过本文的学习，培养学生不怕困难，微笑面对生活的精神品质  　　教学难点：  　　　　品读课文，�...
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    教学目标：  　　　1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容。  　　　3．抓住课文重点词句，体会丝瓜的神奇。  　　　4．培养学生热爱大自然的情感，学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方法。  　　重点难点： ...
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    教学目标  　　　1. 自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。  　　　2. 选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。  　　　3. 能抓住重点词句，体会作者的思想感情，学习作者在观察细致，生动描写的过程中抒发感情的写作方法。  　　教学准备  　　...
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