空城计
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    教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...
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    　教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种�...
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    教学目标：  　　　1、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发阅读名著的兴趣。  　　　2、通过阅读描写诸葛亮语言、动作、神态的语句，仔细品读，感悟他过人的智慧和胆识；  　　　3、初步了解《三国演义》及其中的主要人物。  　　教学重难点：  　　　1、重点：知道诸葛亮为什么要摆空城计�...
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    　教学内容:  　　　理解课文内容和表达顺序。  　　教学重点:  　　　通过情节分析人物形象的小说阅读方法。注重感悟。  　　教学难点:  　　　理解细节描写对表现人物形象的作用。从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。  　　教具准备:  　　　教学课件  　　教学过程:    　　一、承上启�...
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    设计理念：  　　根据基础教育新课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题“自主学习、合作学习、探究学习教学策略的研究”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化。 ...
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    　　　　　　第一课时    　　教学内容  　　　1、学习生字、新词  　　　2、有感情地朗读课文，理清故事情节。  　　预设目标  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。  　　　3、理清故事脉络。  　　教学重难点  　　　1、掌握生字、新词  　�...
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    　   《空城计》节选自《三国演义》第九十五回，这是学生进入初中后学习的第一篇小说，因此我首先教给学生阅读小说的一般方法，如在理清故事情节的基础上，具体分析事件发展的不同阶段人物的表现、归纳人物的性格特点等。这又是学生进入初中后学习的第一篇古典小说，因此我把它当作一个展示原著、激发学生热情的窗口�...
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    教学目标：  　　　1、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发阅读名著的兴趣。  　　　2、通过阅读描写诸葛亮语言、动作、神态的语句，仔细品读，感悟他过人的智慧和胆识；  　　　3、初步了解《三国演义》及其中的主要人物。  　　教学重难点：  　　　1、重点：知道诸葛亮为什么要摆空城计�...
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    教学内容:  　　　理解课文内容和表达顺序。  　　教学重点:  　　　通过情节分析人物形象的小说阅读方法。注重感悟。  　　教学难点:  　　　理解细节描写对表现人物形象的作用。从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。  　　教具准备:  　　　教学课件  　　教学过程:    　　一、承上启下�...
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    　设计理念：  　　根据基础教育新课程改革的具体目标，结合本实验组的研究课题“自主学习、合作学习、探究学习教学策略的研究”，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展与变化�...
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    教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...
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    教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种渠�...
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    　　　第一课时    　　教学内容  　　　1、学习生字、新词  　　　2、有感情地朗读课文，理清故事情节。  　　预设目标  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。  　　　3、理清故事脉络。  　　教学重难点  　　　1、掌握生字、新词  　　　2、...
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    教学目标：    通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。    教学重点：    对人物形象的分析。    教学难点：    分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。    教学思路：    通过阅读－复述－练习－讨...
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    空城计教学设计    教材分析:  　　这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。  　　《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中平元年(184年)到西晋武帝太康元年(280年)将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。  　　《空城计》节选自《三国演义》第95回...
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    《空城计》教学设计..    黄玉芳    总体构思    《空城计》节选自古典小说《三国演义》，是学生进入初中后学的第一篇小说，因为是文言白话，故事情节也相对完整，因此比较适合学生阅读。教训这篇课文应该引导学生在了解小说的一般特点，初步掌握阅读小说基本方法的基础上理清故事情节，把握、评价人物...
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    教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。  教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。  教学难点：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。  教学课时：《空城计》第二课时  教具：录音机、磁带、网上下载的《三国演义》电视剧...
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    教学目标  　　　1学会本课生字。  　　　2利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。  　　　3学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。  　　教学准备  　　　教师：查找《三国演义》相关音像资料；准备推荐给学生的名著名篇。  　　　学生：通过各种渠�...
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    教学目标：  　　　知识与技能  　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　2、正确认读本课十一个生字，会写十个。  　　　　3、理解课文的内容，体会了解诸葛亮。  　　　过程与方法  　　　　1、学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。  　　　　2、展开小组讨论，对课文的思想内...
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